第89章 出艙考核 (第1/2頁)
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大家對於這件事情都有著不同的看法。
比如有些人認為星海的訓練強度太大，對實習生要求太高，不利於實習生的心理健康。
“這個強度說真的，真的沒有必要，這個要求比普通規培生還高，更別說是實習生了”
“同感，這些東西后面還是會規培的，現階段對於實習生來說壓力太大了”
當然更多人還是支援星海醫院的，而且裡面大部分還都是醫護人員和實習生。
“不吹不黑，我是支援星海的，實習生就是以學習為主，難道進去醫院實習就是做些重複簡單的工作，實習完以後發現啥也沒學會？”
“我也是實習生，這個訓練確實強度和難度很高，但如果我有得選，我會毫不猶豫地選擇星海醫院，因為我不想在我實習結束的時候，啥也不會”
“我是過來人，那些說可以等規培再學的可以滾了，醫學是一項很專業的工作，不管怎麼樣，最終還是要以醫術說話，星海直接在實習的時候就給了實習生很多訓練機會，這對於實習生來說是一筆很重要的財富，未來他們就會明白”
“是的，別管規培要不要學，星海出那麼大力培養這些實習生，為什麼，還不是它的社會責任感，畢竟這些只是實習生，並不全是他們醫院的員工，所以，它圖啥”
網上的事情討論聲愈演愈烈，許新看了看評論，並沒有覺得有什麼不開心的地方，肯定會有一些人會有不同的想法，但是隻要是大部分認可就可以了。
就這樣，訓練計劃被正式確定下來，這些實習生也正式開始了他們的實習之旅。
根據許新的計劃，這六個月時間，所有的實習生會正式按照科室要求進行輪轉培訓，每個科室的時間根據科室培訓內容來定，均不一致。
而每次科室輪轉之前都會有一次出科考核，考核透過以後方可進入下一科輪轉。
而對於檢驗和影像學這類專業的同學，則是根據需要，將他們在校學習的理論知識結合到實踐當中。
而且許新制定的每一個訓練都是有潛在意義的。
比如臨床的這批實習生，他們首先要進入的科室就是骨科，之後再到內、外科再到兒科、急診科等科室。
透過慢慢適應醫院的工作方式轉變身份，再到和患者的溝通，再到憑藉自己的專業技能在快速有效做出判斷。
每一個科室裡面除了相對應的醫學專業技能，同時也有相關的工作技能需要學習，需要進步，從而完成醫學生到醫生的角色轉變。
“一個月了，這些實習生現在情況怎麼樣?”許新在會議上看向何副院長和醫技科主任。
因為現在實習生的主要學習管理都是醫技科主任。
“院長，目前實習生的培訓工作都在按照流程有序的進行，實習生目前已經能夠勝任現在的培訓強度，在前幾天的轉科考核中，
均能全部透過考核，順利進入下一輪，目前我這邊也在持續關注”
“實習生們的狀態怎麼樣？”對於那麼大的培訓量，其實許新還是有些擔心有些學生心理上會有一些波動的。
“目前我們也是一直都有在持續關注，而且每半個月都會有相關的心理測試，目前暫時沒有發現異常”
“嗯，不僅僅要定期測試，平時更是要留意，這個問題必須要引起重視，剛學習學習，該休息的要休息”許新交代道。
雖然根據許新的實習計劃，這批實習生們要學習的東西有很多，時間安排也很滿，但是都不會佔用他們的休息時間，堪比行政部上班時間，週末還有雙休。
就這樣這些實習生在訓練艙了，被虐了一遍又一遍，除了訓練就還是訓練，每個實習生每天培訓完出艙的感受都是，今天又是長腦子的一
