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還有一個場景是小孩的爸爸在派出所痛哭流涕地為自己辯解：“我才是這女孩的爸爸，我最疼愛她，但是她再也沒有未來了。”這些場景引起了我深思。電影展現了許多中國社會的特殊現象，比如房屋拆遷問題等，導演試圖將各種社會衝突都寫入電影，這是一個非常好的起點，因為往往普通人的生活沒有電影裡的那麼好。這部電影有許多需要思考的細節，我想從現在開始，我或許會變得更理智，不再只從自己的立場出發。會多聽取他人人的意見，我希望中國的醫學水平能夠不斷提高，讓人們不再談起疾病就會變色，讓更多的人少死於疾病。我希望這個世界變得更好。電影的結尾非常出乎意料，沒有給出任何交代，讓觀眾自己去揣摩每個角色的未來。對於這樣一個開放式的結局，我有許多疑問，會有人繼續關心小孩的家庭情況嗎？他們將如何面對未來的困境？這部電影它讓我們反思許多社會問題，提高自己的理性思維能力，同時也讓我們對中國醫療事業的發展充滿希望。最重要的是，這部電影給我們留下了很多疑問和懸念，讓我們無法抗拒地進行思考。這是一部有著獨特魅力的電影，值得觀眾深入思考和探討。唐佳說“愛是偉大的，現實很殘酷。”李芷璇說“開放式結局真的很奈斯。”我說“這電影挺好，咱問問誰打麻將吧?“唐佳說“親愛的夥伴們，誰有空呀？”林子軒說“我和宸宸，我們兩個要多玩一會兒，明天我們就要探討書籍啦不能玩了。”陸妤瑤說“我有空。”我說“麻將館見，妤瑤。”我們都到了，我說“我親愛的麻將館，我又來了。”他們都說“快走快走，我們的檸兒又犯病了。”我們在麻將館邊打邊說八卦，陸妤瑤說“你們應該認識秦安寧吧？我說“那當然啦，我們同班同學。”唐佳說“怎麼了嘛？”陸妤瑤說“你們知道她有物件了嗎？”李芷璇說“不知道啊。”陸妤瑤說“她物件可帥了叫葉思延。”我震驚說“三中的葉思延？”陸妤瑤說“是呀。”唐佳說“嗯？他倆在一起了，他倆就不像有交集的樣子呀。”李芷璇說“真意外。”陸妤瑤說“我也沒想到，我知道，還是因為他們三中有人把葉思妍表白的影片發出來了。”我們三個一臉能不能發過來的表情瞅著陸妤瑤，陸妤瑤說“我一會就發給你們。”我說“這傢伙太行了，沒給他倆往一塊兒尋思，但是顏值很配啊。”李芷璇說“他倆還真不好說，秦安寧是個特別有想法的人，如果他倆要初三了的話，那秦安寧就該提分手了。”唐佳說“為啥？”李芷璇說“當然是希望兩個人都能考上一個高中了，如果分手她指定會提這個要求，就是讓他好好學，跟她考一個學校就複合。”我說“這未嘗不是一種督促手段。”陸妤瑤說“我還以為分手了就不會和好了呢，還有這樣的人啊。”
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