第17章 練習時長兩···個時辰半 (第1/2頁)

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唐逸見首領如此表現，知道自己的資質可能有點牛逼，但是一想到自己修煉煉體法的時候的艱難，又懷疑對方是不是有什麼誤會。

唐逸向首領說不出了自己的疑惑，首領對此卻毫不在意，對他道，“你也說你從不曾修煉，有那樣的表現也是正常的。”

唐逸沒有立刻回答首領，而是向他問道，“我還有一些同伴，能不能一起去。”

首領哪能說不能。唐逸的資質如此出色，他同伴都是以他同樣的方式出現的，多半也是同樣出色。

唐逸想了想，還是沒有立刻答應下來，而是說要與同伴商量一下，首領他們可以先去做自己的事，晚點再來這裡。首領一行人看出了唐逸有送客的意思，也沒強求，表明自己一行人在返程之時會再來這裡做客之後，很快就離去了。

唐逸確實有送客的意思。他下午還有課，再不下線估計得遲到了。而且也確實是要跟他的小夥伴說說這事。

首領一行人的身影消失之後。唐逸也退出了遊戲。他在首領他們還在的時候也嘗試過能不能直接下線，卻被告知正處於原住民的感知之中，無法正常退出遊戲。唐逸注意到了正常兩個字，當時因為正在跟其他人交流，沒法分心細問。待下線之時才提出了自己的疑問，向山海界詢問是不是可以強行下線。

山海界回答可以，不過這種情況下強行下來《山海界》中的角色不會消失，而是依舊停留在原地，對於原住民來說這種狀態下的角色就是一副沒有靈魂的去殼，原住民會如何應對無法預測，相應的結果也就無法預測。

唐逸覺得這點倒是跟其他的遊戲很相似。只不過其他遊戲是戰鬥狀態是不能正常下線，《山海界》卻是在原住民的感知中不能正常下線，跟是不是處於戰鬥狀態倒是無關。而其他遊戲也是能強制下線，比如直接×掉遊戲視窗，或者直接關機。這種情況也會導致角色沒有及時消失而被敵方幹掉。

唐逸在聯誼群裡把中午遊戲發生的事說了一遍，其他人見狀紛紛有種“錯億”的感覺，並表示下課後要馬上進遊戲，看看原住民的是什麼樣子，並感受一下小說主角的待遇。

確實，首領口中唐逸的資質，不正是一些小說中的天才主角的模板嗎？

下午還是滿課，其中有一門課是高數。傳說每所大學都有一一棵很高的樹，上面掛了好多人，唐逸聽了大學的第一堂高數課，感覺自己應該不會掛。

他從小腦子都比較好用，雖然算不上天才，但是哪怕他從來沒把全部心思都放在學習上，成績也是在中游靠上的位置。而自從他時不時的腦子痛以來，好像腦子更好使了，最明顯的事就是記憶力越來越好。但是記性好，忘性也大，有些東西可以一直記著，有些不甚在意的事卻是轉頭就會忘了，然後又在某些不經意間突然想起。

時間很快就到了放學的時候，唐逸整個下午都沒有感到睏倦，看來《山海界》確實有調節精神的功能。唐逸想著週五還得試試通宵。

吃罷晚飯，唐逸依舊練了兩個小時。算上上午的時間，唐逸每天的練習時長大概能有兩年半···兩個半時辰，也就是五個小時，倒也算是勤勉。如果能一直堅持下去的話說不得還真能讓他練出點東西來。

進入遊戲的時候差不多是晚上九點。

為了避免上游戲的時候首領他們已經回到了初生點，唐逸刻意走遠了一些才下的遊戲。 剛進遊戲的唐逸，只覺周圍一片漆黑，唐逸一度以為是自己瞎了，稍微適應了一會兒，方能勉強看見一些影子，抬頭望去，前兩天高懸夜空的圓月已經不見了蹤影，只留下了一道細微的月牙。

前兩日明月高懸，卻是月明星稀；今天的月光月微弱，漫天繁星，卻是另有一番美感，光線卻是不如之前充足了。

看了看四周星