奧特姆提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
到的地方，又看了看比水流。是他的錯覺嗎？總感覺剛才那球有殺氣。而且那個速度，那個力道，很難想象是從比他自己要矮十厘米的墨綠色頭髮少年手中發出的球。
防守的音駒，看樣子也有了自己的進攻的武器。
“剛剛那個發球也太帥了吧！好帥！我也要發球！”經常被比作貓頭鷹代表的木兔光太郎開始咋咋呼呼。
很好。赤葦京治在心中暗暗點頭，現在開局木兔前輩的狀態還不錯，沒有突然消極。
“只是看著這樣狀態好的木兔也能讓人心情愉快啊，你說是吧，赤葦。”和木兔光太郎同級、作為主攻手的木葉秋紀走過來，拍了拍後輩的肩膀。
“是的，木葉前輩。”黑髮的二傳手露出了微笑。
比水流則面無表情地繼續發球，不過梟谷不愧是強校，在第三球的時候就接住了——雖然接得有些匆忙，而且球又飛了回來，變成了音駒的機會球。
不過這就跟比水流無關了，他作為救場發球員的任務已經完成。找了一個恰當的時機，教練就把他換了下來。
“很棒啊，比水。”直井教練拍拍他的肩膀。
“謝謝。”比水流禮貌應答。
“做的不錯, 看起來剛才被帶走的節奏終於回來了。”貓又教練臉上的微笑一直沒有散去過。
賽場上微妙的心理活動也會影響場上的發揮，一些心情，一些急迫和焦躁, 加上比賽和得分所帶來的壓力，就會產生巨大的化學變化，帶來巨大的轉機。
北信介是看得太透, 比水流是體會不到。但不是所有人都是北信介和比水流，不是所有人都能像他們一樣在任何時候可以發揮出和日常訓練時候一樣的水平。
這也是一個隊伍的氣勢非常被看重的緣故。
音駒作為可以被用“堅實”來形容地、注重防守的球隊，最不需要地就是焦躁和急迫。
“不過你的弱點自己也清楚吧。”
“是, 只是著重練習了發球, 其他方面並不出色。”
“慢慢來吧，到時候讓衛輔他們教你們就是了。”
“好的。”
二年級如今在場上前排的是黑尾鐵朗，孤爪研磨還在待機中。而黑尾鐵朗的攔網也很巧妙, 他一直使用的都是講究忍耐和堅守的應變攔網技術, 和音駒的風格完全相符。
“觸球一次！”
前排的攔網，為後排接到球創造機會, 一傳，二傳，扣球, 整個隊伍都連線在一起。雖然進攻不出眾, 但是防守沉穩又細膩。即使接球的時候有些狼狽也沒關係，只要不落地, 比賽就沒有輸。
這種以合作為主的隊伍陣型和比賽模式比水流以前見得不多, 尤其是國三的時候，不過比水流並沒有覺得帝光不好的意思, 畢竟大家都很努力，能夠取得勝利, 不想合作了也無可厚非。
“黑尾前輩很厲害。砰，砰的。”
“砰，砰的……是什麼形容，不過你是說應變攔網咖，從整體宏觀來看確實很帥。”
“是。”比水流認真點點頭，不過臉並沒有偏向說話的人，而是認真地注視著賽場。
“我明白的，就和交叉步過人雖然沒有ankle breaker展示出來的效果那麼帥，但是同樣也是非常實用的技能。”
青峰大輝擅長的就是交叉步帶球過人，由於他出眾的才能，極高的爆發力，過強的身體素質，往往可以單人帶球直接從中場突破對方防區。而赤司徵十郎後期則是擅長雙crosver。兩個人是完全不同的打球風格。
“…意味不明，你在說什麼。”不過對方看比水流不再接話之後就也只是自己嘀咕了這麼一句。比水這傢伙雖然發球很酷，但是一開始他的發球
