第11章 B班觀察 (第1/2頁)

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摸魚的日常才是最好的日常。

接下來的十幾天裡，星野也享受了幾天安穩的生活。每天按時上課，下課，偶爾會跟綾小路有一些交流，雖然大多都是沒什麼營養的東西。而且根據觀察，星野發現好像綾小路跟他旁邊的女生交流匪淺。

有時候星野還在教室外面的走廊看到櫛田去找綾小路商量什麼？

總的來說生活比較平淡，但也很符合星野的想法。

後來櫛田也來找過星野，她送的禮物也就是一點小零食，這些還在星野能接受之內。不如說這樣好像更好，這樣他可以沒有那麼大的負擔。櫛田真的算是在這方面已經很有天賦了！總是能給人恰到好處的溫柔，雖然只是浮於表面的東西，但真的是挺令人感動的。

說起來人也基本上是膚淺的生物吧？因為基本也沒有多少人去在意你的內在，大部分人都是在意你的外貌之類的外在的東西。

就這樣，一直到了月底的前兩天。

這些天，星野也是一如既往的上課不聽講。自己在摸魚，而且摸魚的次數還在增加。畢竟班上也沒有太多學生去聽課。根據星野的猜測，基本上能剩下的點數也不算多。而且為了他的作戰，他也不能讓班級剩什麼點數。

接下來就該做自己預期想好要做的事了。

選哪個班好呢？星野有些糾結。畢竟他自己對於整個年級沒有什麼概念，還是需要一一篩查，星野有些不知道該如何是好。

至少A班就很難成為目標，應該是很難起什麼衝突的。畢竟星野跟板柳已經算勉強認識了，透過交流星野也基本確定了，板柳應該就是 A班的領頭人之類的。而且不可否認的是， A班大多數是比較優秀的學生，很難與他們起衝突，要麼就是用更大的代價去換，這樣又有些超出了星野的預期。

看來還是得找bc班的為好，雖然說d班也有不少的可以去尋找的物件。但現在d班基本上是一盤散沙，很難尋找到可以容易駕馭的人。說不定他們還會過來背刺。沒有必要。還是要儘早去偵查一下bc班級，尋找合適的物件。

決定好行動方針的星野也沒有磨蹭，畢竟已經迫在眉睫，剛下課，星野便急吼吼地走出了教室。

說是偵查，但實際上究竟該如何去做？星野觀察人類的方法也只有蹲在角落裡觀察，從來不會輕易的上前搭話。至於綾小路，那是個例外。

“要不攔個人直接問？”星野靠在b班教室外面的牆上，有些不知所措。

想想還是算了，問也問不出什麼結果。

拿出學生證，星野裝作看手機的模樣，眼角的餘光卻透過門窗，觀察著教室裡的人。

b班有個比較絕對的核心，很多人都聚集在一個很漂亮的金粉色長髮的女生身邊，雖然人很多，但是發言卻井然有序，這個恐怕就是b班的領導人了吧！

小團體雖然也有，但大多數只有兩三個人，都是有說有笑地在聊著天，一片和諧的氛圍。

十分鐘的觀察結果，星野覺得這個班級說實話有點太和諧了，完全不像那種需要擔心的班級，感覺就是一群“好人”，至少星野沒有發現那種有意無意地排擠情況，也沒有絲毫尷尬或者壓抑的氣氛。

b班有點無從下手啊！星野內心是有點羨慕的。

d班就完全不行了！能感覺到不認識的人之間就是那種“老死不相往來”的狀態，小團體裡也存在著很嚴重的等級制度，有一些人還處於“落單”狀態，完全就是一盤“散沙”！

b班觀察完後，星野來到了c班的教室外。

c班的情況與b班有著天與地的差距，星野看著都覺得有著一股壓抑的氣息，雖然還有一些人還聚在一起聊天。

有個紅頭髮的男生附近聚集著幾個看著就特別