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［律律，你在哪裡？］
［我找不到你了。］
［嗚嗚嗚。］
一開啟手機，就是好幾個未接來電，還有黎音委屈的哭訴。
他在執行任務，已經好幾天不見人影，這會兒才剛剛在酒店裡洗完澡出來，連頭髮還沒有擦乾。
為避免吵到隊友，所以只能打字：［我剛執行完任務，不方便給你打電話。］
［我給你打字可以嗎？］
聽見提示音終於響起來的黎音，才在委屈的哭泣中抬起頭來。
快速地回覆：［我在醫院這邊，律律你能不能過來？］
［我好想你。］
不知道黎音怎麼了，但是想起她哭泣時委屈的樣子，秦子律就不能不管。
他以最快的速度換好衣服，快速地擦乾頭髮，就著最近的路線，就找到了蹲在地上小小的一團的黎音。
而在出發前，也是為了安心，回了一句：［等我。］
黎音哭著哭著感覺風被擋住了，抬起頭看了一眼。
又是委屈又是控制不住地哭出了聲：“你來啦。”
下頜輕輕抖動，看起來好不委屈。
像是找到了大人的小孩子。
這一刻情緒崩潰了。
秦子律不清楚怎麼辦，只能先等她平靜一會兒再詢問。
出門之前已經和隊裡銷假了。
理由就是家屬有事，他得出去一趟。
期間秦子律問了一句：“能回家嗎？”
“在這兒吹冷風不好。”
可是黎音搖搖頭。
她已經哭到沒辦法思考了，不肯挪動一下。
在那兒哭不是哭。回去以後就沒人陪她了。她不想自己一個人。
所以使勁地搖頭。
也是不想再刺激了，所以秦子律乾脆也蹲在她的旁邊，準確地說是給她擋風。
就這樣哭得稀里嘩啦，明天不生病都不可能。
“能告訴我發生了什麼嗎？”
黎音終於有反應了，斷斷續續地開始講起了自己的遭遇。
秦子律也沒有打斷她。
時不時回覆一下：嗯……然後呢？表示他在聽，他在認真地傾聽。
不過不清楚事情的原委，也沒有相同的遭遇，很難感同身受。
於是黎音一邊哭，一邊講這兩天發生的事。
起因是她在課堂上很生氣，一個學生總是調皮搗蛋，不是說話就是去幹擾別人，甚至還當著她的面看起了小說。
她一個沒忍住，讓他站起來。
可能兇了點吧。
最後確實是站了，可是隨即產生的後果讓她想不到。
那天星期四，也就是昨天，她晚上很晚了才回家。
可是，卻接到了班主任的電話，說是晚上查寢了發現該同學不在。
就是今天那個上課看小說的男孩子。
她也是把人叫到辦公室說了一頓，可是卻沒想這會兒人不知道去哪兒了。
現在老師都快急瘋了。
說是已經打給他爸媽了。
就算他們都在外邊工作沒管他，但是這麼大的事不能不讓人知道。
所以，這個搭班的班主任希望她能一起來學校找找，讓他的爸媽再回去家裡找找。
如果不行，就只能去叫警察了。
這個女孩子也是急哭了。
班級的學生不是第一次這樣了。
她也不清楚要怎麼教才能算是維護了學生的心理健康。
管理一個班級四十多個人，教書都已經不是最難的了。
最難的是，怎麼樣才算沒有傷到未成年人的
