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對面，林暮雲站了起來。
顧承希收束心思，拿起筆專心地聽了起來，一邊聽一邊把對方觀點簡要地記下來。林暮雲的立論非常大氣嚴謹，言簡意賅，論述得既嚴謹又清晰。這個辯題是個老題目，網上有很多的先例，大部分反方都會渲染一些悲情英雄，大打感情牌，煽動情緒作為武器。這種做法效果不錯，還可以偷懶，但是難得的是，林暮雲並沒有走這條捷徑，而是選擇了客觀冷靜地進行理性分析。
果然臺下評委席上的老師臉上或多或少都現出驚艷之色，對林暮雲挑戰高難度的選擇很是欣賞。
林暮雲的發言結束了，笑著致謝後坐下了。
雙方二辯的發言都不功不過，平平淡淡地說完了。
輪到高一聯隊的三辯，也就是那個高個男生了。
他站起來，臉上帶著幾分傲氣，開始陳述。
「……比如項羽……」
顧承希聽到這話，眉毛擰了起來，她下意識地往左邊望去，正好看到沈傾城蹙著眉頭轉過頭來，兩人目光遙遙一觸，默契地讀懂了對方的意思：這是什麼鬼？！
她們列的提綱中並沒有提到這個例子，應該是這位自以為是的男生自己發揮的。可是……他這也沒發揮好啊，語言夾雜不清，怎麼聽怎麼覺得在給對方送人頭，這不是搬石頭砸自己的腳麼？
顧承希不由自主地著急起來，她強迫自己冷靜下來，腦子飛快地運轉起來，苦思對策。
果然，在接下來的攻辯中，對方抓住了這個例子展開了猛攻。
林暮雲言辭犀利，「項羽雖然兵敗烏江，被逼自刎，可是沒有人能夠否認他是千古英雄……」
高個男生起身應對，卻論述得很無力，兩個回合下來，被林暮雲逼到毫無招架之力，額頭上都見汗了。
顧承希腦子裡亂成一團麻，她彷彿隱隱找到了一處關鍵，可是思緒太亂，完全抓不住。忽然聽到一個清冷的聲音響起。
「項羽的失敗是他自己氣量狹小造成的，正是因為他以英雄自詡，才無法任用韓信，無法發揮手下諸多謀臣良將的力量……」
沈傾城將林暮雲的進攻打退了，可是局面只維持了一瞬，金嶽峰出手了。
「這些缺點並不能否定項羽是一個蓋世英雄，相反……」他的論述果然沉穩老練，話語不多，但是句句都在點上，評委席上的老師頻頻點頭，似乎都被說服了。
以英雄自詡，英雄……
電光火石之間，顧承希受到沈傾城發言的啟發，終於抓住了腦海中那一處關鍵。她伸手示意隊友，表示自己來答，然後站起來深吸了一口氣，穩穩地開口了。
「我們之所以認同項羽，認同的是他力拔山兮氣蓋世的英雄氣概，認同的是他屢戰屢勝的軍事才華。可這份才華是如何體現出來的呢？」她頓了頓，「正是靠他取得的一場又一場戰鬥的勝利。可以說如果沒有這些勝利，項羽根本就不是現在的項羽，更不會是什麼蓋世英雄，所以項羽之所以是英雄，正是大家對他成功的認可……」
顧承希話音未落，場上突然安靜下來，針落可聞。
這個論點明顯出乎高二聯隊的意料，四名成員開始彼此小聲交頭接耳交換意見。
評委席上，五位老師也是一臉訝異之色——這個論點，實在太大膽，角度也太刁鑽了！如果是一個大學生或者成年人提出這樣的想法，也算不得太奇怪，可是看剛才正方的反應，明顯沒有做這一手的準備，而是當場想出來的。這孩子才高一啊，這是何等的急智，何等的文思？太讓人刮目相看了！幾個老師臉上不約而同都出現了激賞的神情。
教學樓裡，高一年級的樓層爆發出一陣歡呼。坐在高一二班教室裡的杜明明拍得巴掌都紅了，轉過身對著王心月興奮
