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銀杉屋學校的午休時間只有一個小時,包含吃飯跟休息,一點鐘要繼續開始上課。

這對學生來說,是一件好事,休息時間的減少,加長授課時間。

所有來學習收容能力的人,都希望自己可以儘快掌握收容能力。

且在銀杉屋教書的老師,必須擁有聖靈,這是硬性條件。

課堂上,長安老師讓機器人播放失落的遺蹟【青丘】的影片。

“影片是我們學校的老師,進入青丘之後拍攝的,大家可以觀察一下青丘的環境。”

影片中,出現大量的山脈跟大樹,山清水秀,並沒有出現大家想象中的九尾狐。

“大家不要被眼前的景象給迷惑了,失落的遺蹟很危險,進去之後,一定要小心謹慎。”長安老師提醒眾人。

這一個影片並不長,大約兩分鐘的時間。

他站到講臺上面,給學生解釋:

“目前已知的聖靈型別有人為造物、自然界動物、植物、神話生物四種,是否還會出現其他形態的聖靈,暫時還是一個未知數。”

說著,長安把靈力灌輸到手上的手鍊上,太陽日冕閃耀起來,一個類似花精靈的生物,從手鍊中飛了出來。

祂圍著長安飛翔,小嘴叫個不停,班上的其他人都聽不懂。

長安伸出手,讓搭檔來到他的手掌心上:

“這是我的搭檔,一個來自提坦神明一系的神話生物聖靈,她是一個樹寧芙,名喚阿耶莎。所謂的寧芙,按照我們華夏的理解,是精靈的一種。”

“我的手鍊是阿耶莎棲息的媒介,大家透過協商,制定盟約,雙方都沒有異議的話,盟約成立。”

“在建立搭檔關係的時候,需要為聖靈準備一個媒介,該媒介必須是鍛造師打造出來的造物。”

長安特意強調鍛造師打造這一點。

鍛造師打造出來的物品,會被刻印上特殊的鍛造紋路,不是一般人可以製作出來的。

“老師,為什麼一定要讓聖靈棲息在媒介當中,我們的精神海領域無法容納聖靈嗎?”一個留著長八字劉海,扎著單馬尾的女生楚君發問。

“聖靈是一種極為特殊的生命體,祂們擁有靈魂,我們的精神海領域無法相容外來生命,一具身體,只能容納一個靈魂。”

“老師,在收容聖靈上面,有數量上的限制嗎?”桑榆也忍不住開口。

“當然有,一個覺醒者一次只能收容一個聖靈,跟上一個聖靈結束搭檔關係,才可以收容新的聖靈。”

長安很耐心地給學生們解惑,做到句句有回應,不讓學生的話,落到地上。

“老師,有出現過人類被神明反向收容的情況嗎?”頂著一頭灰色頭髮,頗有愛豆氣質的男生周承智問道。

“暫時沒聽說過。”這個問題有點超綱了,長安不瞭解,他也未曾見過這種情況。

神明或許也能收容人類,但在神明看來,人類只是可憐的蛆蟲,對它們構不成威脅,入不了法眼。

......

轉眼,時間來到下午四點三十分,長安看了一眼手錶:

“今天的理論課暫時上到這裡,我想檢驗一下你們的實戰水平,跟我走吧。”

長安率先走出教室,向著學校的練習場地出發,五個學生跟在他的身後,桑榆是最後一個。

在走路的過程當中,桑榆在觀察眼前四個同學的著裝,看了一圈,都沒有找到商標:

“他們四個不會是出身豪門的少爺小姐吧?”

四人的衣服質量很高,一看就不便宜,極有可能是私人訂製。

他們的談吐也不俗,還有著跟年齡不符合的成熟感。

一行人來到站著眾多機

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