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第一節數學課，就在講卷子中度過。
第二節數學課，依舊在講卷子中度過。
下課的時候，李老師佈置了彈性作業——數學在120分以下的，把錯題重新做一邊交上來。
120至139的，請把早上發的練習題做完。
140到150的，除了做完練習題，還要做附加的五題。
至於唯一一個考到150的，李老師意味深長的看了那名男同學一眼：「你可以選擇做附加題，也可以選擇做奧數題，反正我的課不準看語文書英語書！」
滿分男同學處亂不驚，拿出一本高等數學的教科書：「老師，我只想看數學書。」
「隨意！」
上完兩節課就是做課間操，課間操完了以後就是兩節語文課。
依舊是講卷子，講卷子。
在講到作文的時候，語文老師胡瑜老師，把墨嫿的作文拿出來重點講了一下：「這一組排比句用得不錯，但你的作文這樣寫下去，是得不了高分的！」
結果話音剛落，有一個背著書包，穿著格子襯衫的男人站在教室門口，兩個眼睛寫滿了不滿。
他開口，第一句話既沒有說「老師好我來遲了」，也沒有說「同學們好我是插班生。」
第一句話狂放不羈，出口不凡。
「老師，我覺得莫華同學的作文，通俗易懂又道理深刻，用詞簡練又深藏意境，我覺得這就是滿分作文，憑什麼不給滿分？」
胡瑜老師今年三十出頭，帶著金邊眼鏡，看起來非常的斯文敗類。
他扶了扶自己的眼睛，遇到挑釁穩如泰山。他扭頭看向這個新來的同學，問：「這位同學是來報導的嗎？」
那新同學點點頭。
「這位同學怎麼稱呼？」
那同學很不高興的報出自己的名字：「老師我叫邵十一。」
「邵十一同學，進來找個位置坐，我馬上就會講理由。」胡瑜老師扶了扶自己的眼鏡，一臉和善慈悲，渾身都寫滿了「佛」字。
邵十一進來後，四處張望一番，然後氣定神閒到閒庭信步，去教室後面搬了個小板凳，然後又走到教室中間，做到了墨嫿身邊。
墨嫿：！！！
「邵編劇你怎麼進來的！？」
邵十一滿臉坦然：「花了五十萬來的！」
墨嫿：……編劇現在都這麼有錢了？真是任性！
「作文，什麼樣的作文才能夠在高考中拿高分？」胡瑜老師開始講解寫作要領，「首先，如果可以，多用生僻字，多用成語，多用典故，特別是少見的成語和典故，最好是連閱卷老師也不知道的成語！」
「比如，墨嫿同學的這一句『失去了以後再後悔，也來不及了』這樣寫在高考中也就是合格，如果換成『噬臍莫及』就會拿高分；再比如『修行之人，夜以繼日與天掙命，豈能懈怠？』換成『繼晷焚膏』，閱卷老師就會多給你兩分！」
眾人用力點頭，邵十一心想：尼瑪寫成這樣讀者不把我打死！然而他不敢說，只能夠一邊鄙視一邊用筆記下。
「作文第二點訣竅，引用名人名言。當然魯迅的就不用了，他說過太多他自己都不知道的話。記住，不要通俗易懂，不要大白話，當然也不要寫成文言文，在一篇800字的作文中，要彰顯出你的邏輯，條理，閱讀面，還有文學修養，用什麼？用古詩詞，用排比句，用生僻字，用高階貨！這樣作文才能拿高分。成語很重要，所以從今天開始，我會給你們安排成語，每天至少背十個！」
胡老師說完這些，就下課了。中午吃飯一個小時，午休半個小時，一點半班主任就會到，督促大家搞學習。
中午吃飯的時候墨嫿總算是得了空，問邵
