第90章 工作坊 (第1/2頁)
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蘇桃桃不亢不卑自我介紹。 在場的領導都是第一次見蘇桃桃本人，共同的感受是，眼前的女同志長得也太美豔了點，和傅征途那個不解風情的冰山似乎不是一路人。 但兩人的感情看起來倒是不錯。 美貌在二十一世紀是加分項，在七十年代，雖然不至於拖後腿，但也沒多大幫助。 雙方自我介紹過後，便開門見山開始談事情。 在座的都是不是虛頭巴腦愛說場面話的人，入座便直入主題。 “蘇同志，你的計劃我們已經研究過，一致覺得不錯，今天請你過來是想落實一些細節，你的計劃裡已經寫得很詳細，我們是是認可的，就是人員架構這一塊，是不是由我們這邊統一排程比較好？” 蘇桃桃說：“領導這邊有合適的人選推薦，我十分歡迎，但是班底和核心骨幹我希望自己組建，萬丈高樓平地起，這個地基很重要，不一定要最好的，但是一定得合適、合拍。” 鄭院士沒有沒想到她會這麼說，但是她說的的確在理。 人事部主任和鄭院長對了下眼神，說道：“這個沒問題，我們不會干涉工作坊的人員架構，但工作坊的職工只能用基地職工家屬，這一點你清楚嗎？” 蘇桃桃點頭：“清楚，是家屬就可以？目前不在島上的呢？” 人事部主任第一反應是：“是你家裡有親人需要安排崗位？” 那天聽傅征途弦外之意是這樣的，說蘇桃桃做這件事的初衷是“為了自己和有需要的人創造工作崗位”，他自然而然認為蘇桃桃這個 意思。 蘇桃桃搖頭：“不是，基地的規矩我清楚，我的親人不在職工家屬這個範疇，我只是打個比方，比如職工成年子女或者配偶，目前工作崗位在外地，需要調過來這樣呢？” 事實上，基地接納的只有配偶和直系親屬，嚴格來說，傅遠航其實不算直系親屬的範疇，但他情況特殊，一則他未成年，二則父親為國捐軀，只能投靠哥哥。 所以，蘇桃桃自己的直系親人，並不在基地接收的範圍。 除非她家裡只有她一個孩子，且父母年邁，需要接到身邊來照顧。 這點她還是清楚的。 聽了蘇桃桃的話，大家都鬆了一口氣，萬一她提出要把自己的親人接過來，他們還真的需要斟酌一下，是否應該開這個先例。 人事部主任：“只要是基地職工的直屬親人，政審沒有問題的檔案，我們都會接收。” 蘇桃桃想了下，問道：“如果以後作坊做大做強，職工家屬裡沒有合適的人選，又或者需要一些專業人才，這個問題要怎麼解決？” 人事部主任看向鄭院士。 鄭院士說：“具體問題具體分析，目前工作坊的規模，基地的家屬足以應付，實在有這個需要，再做特殊人才處理。” 蘇桃桃心中有數了，目前島上的確還有不少的剩餘勞動力，成年男性雖然不多，但是要找幾個出來還是可以的。 到時候看看招聘情況再說。 只有把工作坊做起來，做出成績，才能有更多的話語權。 蘇桃桃輕輕點了點桌面：“至於工作坊的選址，我記得大食堂後面有塊空地，有幾個籃球場那麼大，一側還搭了鐵棚的，如果那塊空地沒有其他用途，我能不能申請在那蓋廠房？” 辦公室主任愣了下，那塊地原本就是留作蓋廠房用的，要是之前的專案沒有夭折的話。 說起來，那塊地不大吉利，好幾次想蓋廠房，都沒蓋起來。 希望這次順利吧。 幾位領導對視一眼，默契地沒有說什麼。 辦公室主任點頭：“可以。” 蘇桃桃又說：“育紅班其實不需要額外建房子，小學裡同年級才十個人的班級就有幾個，可以把其中兩個班的同學合併到一個班去，騰出一間教室改成育紅班教室，這樣行不行？” 蘇桃桃為什麼知道呢？ 因為有鍾姨這個“基地百事通”啊，島上的事，事無大小都瞞不過鍾姨。 當讓，蘇桃桃不會聽信一面之詞，她讓傅遠航實地瞭解過情況，其中一年級和二年級都只有二十個人左右，卻分都分成了兩個班。 鄭院士蹙眉：“還有這種事？二十個孩子為什麼要分成兩個班？” 辦公室主任說：“是這樣的，小學最開始就是每個年
