56，《數學年刊》發刊 (第1/2頁)

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教研室裡，站在講臺上的蘇瑜全神貫注的講著自己的PPT。

講課，對蘇瑜來說是一個全新的挑戰，他一方面需要把所有的知識點都丟擲來，又需要用一種大家都能聽得懂的邏輯講述。

畢竟不是正規的上課，是蘇瑜自己的“私課”，講課的主要目的也是統一思想，讓“水果糖”專案的“打工人”，能夠按照蘇瑜的想法工作。

臺下的學生也不是強制性的上課，他們願意來就來，願意走就走。

所以根本就沒有課間休息，一節課蘇瑜講了整整一下午。

原本蘇瑜以為這課上著上著人就走了的差不多了呢，畢竟“逃課”嘛，總是香的！

但是等天黑了，蘇瑜的課程結束，教研室裡不但沒人逃課，反而陸陸續續來聽課的人更多了，整個教研室擠滿了人。

這倒是讓蘇瑜心裡有點發虛：“發生什麼了？怎麼來了這麼多人。”

“好了，今天就到這裡了。”

當最後一頁的PPT出現了“END”的結尾，蘇瑜結束了今天的課程，他想抓緊離開，這滿教研室的同學臉上那種“餓狼”一樣興奮的目光看著自己，蘇瑜有點慌！

“蘇老師，您能再簡單講解一下關於NS方程的知識嘛？”

當蘇瑜要準備收拾電腦了，臺下一位同學帶著滿臉的期待，舉手提問。

“啊？”

蘇瑜一愣，這是他今天下午第二次聽說“NS方程”了。

蘇瑜疑惑地開口道：“NS方程？我們的專案講解跟NS方程沒有關係啊？是你們有什麼新的想法了，想要交流一下嘛？”

蘇瑜說完後，提問的同學像是追星一樣，滿眼小星星地盯著蘇瑜，興奮而又激動地開口道：

“蘇老師，我是特意從燕京大學趕來的，我讀了您那篇發表在《數學年刊》上的《軸對稱NS方程的多孔介質微觀滲流正則性準則》的文章，然後聽說您最近在講課，特意來請教的！”

但是緊接著，這位提問的同學尷尬地撓撓頭，笑著開口道：“好吧，其實我不是來請教您的，因為我根本就看不懂您的文章！”

“對對，我也是！”

“我也是，蘇老師，我是來自復旦的！雖然我讀不懂，但是我知道您那篇NS方程的論文寫得太棒了！”

“蘇老師，您太厲害了，《數學年刊》啊！”

......

接著，臺下其他幾個同學也急忙起身迎合，他們大多都是來自其他高校數學專業的學生，他們是來追星的！

這群學霸對娛樂明星不怎麼感冒，但是對有驚人成果的學術明星卻十分發狂！

蘇瑜倒是一驚，突然想起來了什麼，急忙疑惑地開口問道：“那《數學年刊》發刊了？”

一開始給《數學年刊》投稿的時候，蘇瑜整天重新整理論文狀態，全身心的重視自己的這篇論文能不能被接稿。

現在蘇瑜著手了“水果糖”公司的玻璃新材料專案了，對《數學年刊》也沒那麼關注了，沒想到，自己的論文被《數學年刊》接稿了，而且發表了。

“是啊！您不知道嘛？最新的紙質雜誌可能還沒有到國內，但是電子版的已經出來了。”

臺下的一位同學急忙開口。

《數學年刊》作為“數學四大神刊之一”，它在數學領域是有一種“風向杆”的地位的。

每一期的《數學年刊》都意味著最新的世界前沿數學發展情況，全世界從事數學工作的從業者，對每一期《數學年刊》都是很關注的。

每一期的《數學年刊》一出來，數學從業者都會抓緊閱讀一下：

看一看世界數學發展的最新前沿方向是什麼；

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