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第二天上學，我穿上了薄褲子，長袖，在班上顯得不倫不類的。我解釋說，感冒有點發燒。第一節語文課，孟老師沒有來，於老師到班上說，孟老師請假了，改為數學課。
孟老師很少缺課的，請假？這麼巧？昨晚上我剛知道他也是幫兇，今天就請假了？今天數學課，於老師竟然多次提問我，每次答完，都會對我微笑一下，面色顯得和藹可親，真是反常，這還是那個數學老師嗎？
蟲王說過，於老師在救我。現在想想，一年多來，每次考試都會因為數學成績把我擋在20名以外，表面上看是於老師故意刁難我，現在看來真的是在幫我！
一週時間，孟老師也沒有來。班上的同學開始議論起來，有人說孟老師可能病了，而且很嚴重；有人說孟老師真的有事，請了長假。而我的猜測是，孟老師可能遇到了麻煩。
週日晚上，我變換了一下模樣來到孟老師所在村，往東距離海府村40里路的孟家口村。一打聽，才知道孟老師因病住院了，鄰居說，可能是縣醫院。
這可是我熟悉的老地方了。回到家裡我穿上一件白色的長袖，黑色的長褲，媽媽說我是神經病。來到縣醫院門口，我變化成吳倩的模樣，大大方方的向著住院樓走去。每個樓層，我都要轉一遍，特別是護士站，看住院簿上寫著的名字。三樓腦科住院部，我找到了孟華秋的名字，重症監護室。
從字面上一看就是重危病人待的地。我偷偷的走了進去，屋裡四張床，東北角的床上，我看到了那張熟悉的面孔。渾身插著管子，帶著氧氣罩，旁邊桌子上放著監控裝置。沒有看到陪床的。其他幾個床也都住滿了。
孟老師閉著眼睛，像死人一樣。
“孟老師，孟老師！”我輕輕地叫著。
我坐在旁邊的凳子上，看著消瘦蒼老的孟老師，對他的恨少了很多。也許真是一念之差做出了對不起我們的事情，可是對於吳倩的死，我無論如何都不會原諒他的。
孟老師睜開眼睛，看到我的一剎那，眼角流下了淚水。
孟老師的嘴動了幾下，好像想說什麼。我趕緊默唸控念靈符，孟老師思緒特別的亂，一會在想著，吳倩對不起你，吳倩對不起你，重複了半天。一會又在想，我為什麼做幫兇，我可是為人師表的老師啊！為了給兒子娶媳婦，就掙那份缺陰少德錢財嗎？
聽了半天，也沒聽出關鍵的東西。但是有一既成事實，孟老師是幫兇，殺人兇手。也許孟老師病好了，他會做出正確的事情的。
凡事出人所料，兩天後，孟老師竟然去世了。後來我去過孟老師的墳地，竟然招不出他的鬼魂。這也不奇怪了，但是多個事情串聯起來，我隱隱感覺到，背後好像又一股勢力在做著見不得人的事情，當然目標之一就是我。而這股勢力當中，有一個畫符高手。我不能把孟老師的墳扒開，我相信一切總會暴露在晴天之下。死者為大，孟老師用他的死也算是為自己的行為負責了。
那段時間，學校最熱門的新聞就是海府村裡的小廟被神秘力量所毀，四王頭像被斬首，院子裡發現神秘的蟲餅。當然還有孟老師突患急病去世。
孟老師去世後，數學老師於滿洲當了我們的班主任。記得有次於老師把我叫到辦公室，對我說，人世間世事難料，很多事情需要我們勇敢的去面對，鼓勵我好好學習。我明白，唯有好好地學習，才會對得起父母，對得起吳倩。
初中，讓我有了一個漂亮的知心朋友吳倩，初中也給我刻骨銘心的記憶。吳倩之死，帶走了我的感情。在那段歲月裡，給我留下了很多深刻的瞬間。住校的時候，在宿舍裡翻開棉褲找蝨子、蟣子。青春期的孩子都比較難管，男女都一樣，黃話、騷話象徵著我們不斷走向成熟，走向成人。
一次班會，向來嚴肅的於老師舉
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