第159章 大師兄幸星海 (第1/2頁)

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東紹省。

天網市。

中心研究院。

“……第179次失敗。目前最大的難點依舊在於，我們無法確保上傳意識之後的自主性和連續性，

“老師使用的方法是借鑑分形理論，設計一種自相似的意識資料結構，使其能夠在不同的複雜度層次上實現自我組織和演化，但這麼多次實驗下來，大家也看到了結果。”

已經45歲的幸星海穿著白襯衫，黑色西褲，外面罩著一件實驗室的白大褂。

他站在桌邊，天生的微笑唇使他看起來平易近人，但又給人一種矛盾的嚴厲。

“大師兄，”旁邊女孩歪了歪頭，“我們完全復刻了老師的上傳過程，理論、資料、時間、天氣，甚至連當天的日曆顯示的‘宜忌’都完全一致，可意識上傳的死亡率依舊是百分百。”

幸星海糾正道：“是99.99%。”

女孩撇了撇嘴，“總之，所有條件完全一致，而我們再也無法復現結果，我有點懷疑……”

“不一致的。”

這時，另一個青年出聲打斷，“最大的區別在於，實驗體不一樣。”

他是一位哲學系高階科學家，名叫林哲。

林哲淡淡開口，“我們的老師，是一位志向崇高的科學家，能夠為科學而獻身。而其他實驗體，都是一群死囚。”

大師兄幸星海看向他，不知想到了什麼，眼中閃過一絲不贊同。

林哲當沒看見，他繼續說：

“從意識的本質上來說，意識，並非只是簡單的資訊，而是一種複雜的、動態的、主觀的存在，它與個體的生命歷程、情感記憶、價值觀念等緊密相連。

“老師與死囚的區別在於：對於老師來說，意識上傳是延續生命的意義，實現自我價值與探尋更高科技層次的途徑；然而對於死囚來說，他們只把這當成了苟延殘喘的機會。

“而意識上傳涉及將一個人的思維、記憶和個性轉移到另一種介質，這個過程中，原始意識的“連續性”——即個體感知自身一致性和身份延續的特性——將難以保持。

“從哲學上來說，上傳之後的意識究竟是不是同一個意識？一旦否認這一點，實驗體可能會崩潰，除非這個人具備強大的元認知能力。

“而元認知能力，就是我們所有的實驗中唯一無法掌控的變數！我們的哲學層次，已經嚴重阻礙了我們的基礎理論發展！”

元認知能力是指個體對自己的認知過程的理解、監控、控制和調節的能力。

簡而言之，元認知是關於“思考我們的思考”的能力。

這是與哲學高度相關的理論。

幸星海皺起眉頭，不悅道：“不用說了，老師還沒有回來，而我是絕對不會同意你重複老師的道路——”

“大師兄，”林哲驀地轉過頭，看著他，“高層已經準備放棄意識上傳，轉而重啟‘天網計劃’了。”

幸星海面色複雜，“沒譜的事，不要亂傳。百年前的教訓已經足夠讓我們長記性了。”

百年前智械叛亂，調整了幾十年後，終於快要緩口氣，又遇到橫空出世的盤古創界協同社。

這個打擊徹底讓天網智慧從霸主的位置上跌落。

這一段歷史，無論大家讀多少遍，都是那麼刻骨銘心。

林哲堅持道：“你們知道的，我爸就是議員，這種事我不可能亂說。”

——就因為你爸是議員，要是你死在意識上傳過程中，那意識上傳才是徹底沒救了！

幸星海長嘆一口氣，頭疼地揉了揉眉心。

老師，你到底什麼時候回來？

這群瘋子，我快壓不住了！

叮咚~