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蘇凌攬著小鹿崽，接著問道：“現在假如他是那隻受傷的小鹿，你們會幫助他嗎？”
此時小鹿崽低著頭，臉漲得通紅，也不敢說話。
“願意。”大家齊聲回答道。
這回答讓小鹿崽感到很意外，他抬起頭看了看四周，瞬間淚眼汪汪。
不是沒有老師說過這個問題，但是每次只會迎來更多的嘲笑和諷刺，說他打小報告，從而遭到孤立。
久而久之讓讓他覺得自己就像一個拖後腿的人，時間久了，便越來越不敢開口問，連說話都很少。
“那你們還會嘲笑他嗎？”
“不會。”
小鹿崽身邊的小女生站起身對他說:“對不起，以後你不會的我教你。”
這話一出，其他學生紛紛效仿，都向小鹿崽道歉。
門外的鹿崽媽媽捂著臉，紅了眼圈。
而小鹿崽卻害羞的低下了頭，笑著點頭。
蘇凌笑了笑走回講臺：“其實老師想說的是，我們每個人也許都會在某個時刻成為那隻受傷、需要幫助的小鹿，而這個的時候，我們最想看到和希望的肯定是別人的點頭答應吧？”
“對！”
蘇凌微微點頭，若有所思：“你們現在還小，還有很長的路要走，而在成長的旅途中，你們會看到很多不一樣的風景，見到很多不一樣的事物，老師希望的是，你們能一直帶著一份善意，能夠在別人需要幫助的時候去伸出援手，一直儲存一份赤子之心。”
“那老師也在成長嗎？”
“當然呀。”蘇凌點點頭，緊接著笑道：“老師其實也不是真正的老師，老師也是一個學生，也一直在努力學習和成長。”
“啊？老師講的很好啊！老師不是老師嗎？”一群幼崽又開始左顧右盼討論。
講到這，蘇凌餘光看了眼在場的幾個老師，說道：“老師講的好嗎？”
一群幼崽齊刷刷點頭，窗外的家長也在點頭，好啊，能讓一群崽子那麼乖的老師能不好嗎？
“比老師講的好上許多倍的老師可是一直在教你們哦。”蘇凌轉頭看向坐在一旁的土螻他們。
在接下來的一段時間裡，蘇凌將幾個老師紛紛大誇特誇了一番，讓一群幼崽瞬間對幾個老師都充滿了崇拜之情。
這也是蘇凌的小算盤之一，至少在接下來的時間裡，上課應該會乖很多。
神鹿姥姥應該可以松很大一口氣了。
而幾個老師此時卻有些汗顏，不僅是因為蘇凌過於誇獎他們，還為一開始低看蘇凌而感到羞愧。
一堂課下來，不得不承認，蘇凌做老師確實比他們做的好，過去的他們只是一味的講知識，完全沒有顧及到個別幼崽存在的問題，還一直認為是幼崽的問題。
幾個人笑著搖了搖頭，受教了。
蘇凌合上教案笑著問道：“接下來，老師想問問有沒有同學願意給小鹿同學講講那道數學題的呢？”
底下一群幼崽爭先恐後的舉手，小鹿崽也慢慢抬起來頭，撓了撓頭，害羞的笑了笑。
蘇凌讓他們上臺去講，而自己退到了一邊，這課算是完成了。
她走到幾個老師面前，乖巧的說道:“幾位老師，不好意思啊，在你們面前班門弄斧了，有什麼不足之處，請多多指教。”
“不不不。”土螻率先說道，“我們得謝謝你，小娃娃，你很厲害，我們今天算是受教了，應該向你學習才是啊！”
“老土說的不錯，而且你應該是有意幫我們吧？”犰狳捋了捋鬍子，“但你可誇太高咯，未來怕不是砸了招牌？”
蘇凌一笑:“哪能呢？幾位老師可是聲名遠揚的，這要是說砸了招牌，也是不懂之人瞎議論的。”
