第118章 點評 (第1/2頁)

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“下面，有請吳修明老師上臺點評。”

吳修明聞言，起身看到講臺，接過中間裁判員遞過來的話筒。

“額…謝謝，那今天這場比賽的勝負評判呢，我個人的意見呢，想來跟大家心目的預料的也相差無幾，這裡我就也不再過多說明了。”

“那麼，我就來說說我的個人意見。先梳理一下雙方在這場辯論賽的核心差異到底是什麼。首先呢，正方認為，網路文學是未來文學的雛形，並且包括網路文化為現代文學的提供更加豐富，更加多彩的內涵。另外，正方還對於反方提出的網路文化的弊端發表了自己的看法，就是個人明辨是非的價值觀培養。”

“這個，我個人認為是有一定說服力的。當然，反方對於網路文學的根劣性做出了批示。”

“特別是對於網路文學對於青少年毒害——精神鴉片，這點是非常有價值的，也是特別值得肯定的。但是，在這場辯論賽中，我看到的是，高一三班的同學在自己核心觀點的表述上，以及質詢環節更加流暢，更加有節奏感。”

“換句話說，就是他們的隊伍，在攻辯對方觀點的同時，對自己觀點大廈的建設同樣重視，不管是從時代潮流，或者是思想建設，亦或者情感表達上都要優於反方，這也是我比較看好高一三班的原因之一。而反方對於正方的質詢，儘管在攻辯方面格外兇猛，但無法傷其根基，這點是我認為比較可惜的。”

“當然，總得來說，這是一場特別優秀，特別高質量的辯論賽，不管是雙方的質詢還是各自論述的觀點，條理清晰，層次分明。尤其是雙方自由辯論的環節，其激烈程度聽的我也是格外的熱血沸騰。”

“好了，我的點評到此結束，感謝各位。”

“好的，謝謝吳修明老師。下面，有請曹全學長，為我們的兩支隊伍進行點評。”

曹全，正是鶴溫中學的優秀畢業生，現在就讀於江城大學。這次活動，學校也是特意將他請來進行講評，當然還有其他幾位。

“額…剛剛吳老師就正方反方也點評很多，優點我就再不多說了，吳老師已經說了很多，與我心中的想法也大差不差。那麼我就來說說，兩支隊伍各自的缺點吧。”

“那麼首先是正方，就我個人感覺，你們隊伍的風格，就是打太極一樣，注重於自我建設，穩紮穩打，對於反方的攻辯頗有一種見招拆招，借力打力然後以排山倒海之力將對方打到無法翻身的架勢。”

“當然，我不是說這樣做不好，恰恰相反，我個人認為這是一種特別厲害的戰術。但是，這一切攻勢都是基於你們豐富淵博的知識壓垮對面並從中尋找漏洞從而一擊致命，就像你方提出的《平凡的世界》，如果沒有足夠淵博的知識，又怎會想到這本書是作者去世後才火的呢？”

“而這，恰恰也是你們的弱點，自我組織的進攻力度不夠，如果對方提出的問題，涉及到你的知識盲區，你無法第一時間舉出例子進行反駁。而你們隊伍一但出現決堤之勢，進攻力度不夠，只會被對方拖延時間，最終肯定會被對方抓住機會，一擊斃命。”

“那說完正方，我們再來說說反方。”曹全轉身對著孫浩宇等人說道。

“舉個例子，那如果說對方是遊戲裡的趙懷真，以太極之勢借力打力，那你們就是純粹的野核，攻擊力極強，但防禦力極弱，一旦出現失誤，失去節奏，那麼對局將很難再有翻身之力。”

“對於自我觀點的建設，你們遠遠比不上對方，像正方這種辯論能力極強的隊伍，你們無法第一時間撕開對方的防禦線，也忽視了自己觀點的建設。”

“整場辯論賽下來，你們隊伍的風格似乎就是一往無前的衝鋒，全場比賽，我唯一能記住的，就只是你們說的，網路小說是青少年生活中的精神鴉片。”