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◎作者有話說：

知網：可以提供文獻參考檢索。

查重：全稱為論文查重，是把自己寫好的論文透過論文檢測系統資源庫的比對，得出與各大論文庫的相似比。簡而言之，就是檢測抄襲率，看論文的原創度，是否存在抄襲的現象。

以上概念來自百度百科。

願需要寫論文的友友們都可以清清白白、乾乾淨淨透過查重！

第一百一十五章 衣不如新，人不如故

沒過兩天，嶽警官就把調查結果發給了梁方懷。

林業局有一個姓周的辦公室主任是凌淨的小舅，他知道凌淨因為畢業論文而焦頭爛額，恰好看到樓輝的地質報告，覺得遣詞造句嚴謹專業，便把內容拍下來發給了凌淨，凌淨在知網上並沒有找到相似相關文章，索性就照抄到自己的論文裡面了。

樓輝語氣嘲諷：「他估計沒想到，轉角就能遇到原創者吧」

這兩天嶽警官找周主任調查情況的事情並沒有加以隱瞞，凌淨從自家小舅那裡聽到了這件事，知道自己抄襲的事情東窗事發了，但他還不知道原創者是樓輝，只找到梁方懷，請他幫忙修改論文。

雲杭大學畢業論文工作進度較慢，同為研三學生的徐筱筱早已撰寫好論文，在做答辯ppt了，聽到凌淨的話不由得笑道：

「凌淨，你不介意的話可以把論文發給我，我可以幫你看看。」

徐筱筱這話沒有什麼惡意，但凌淨明顯有些緊張，道：「我已經請梁老師幫我修改了。」轉頭又看了看梁方懷，「梁老師，您會幫我的對吧？」

梁方懷搖了搖頭：「我近期沒時間。」

凌淨有些失望，但又打起精神，指著論文裡抄襲的那部分道：「老師，我想修改這部分內容，您有時間可以指點一下思路嗎？」

如果論文裡去掉抄襲的文段，整篇論文就只剩下空殼了。梁方懷看了一眼都覺得慘不忍睹，道：「你論文裡寫的是雲杭山，你親自去過那裡考察過嗎？你裡面的圖片用的都是衛星影象、網上找的圖片，沒有一張實拍的。」

梁方懷已經是在隱晦地提醒他了，因為凌淨抄襲的是天蒼山的報告，寫的其實是天蒼山的地質構造狀況，真正的雲杭山可不一定是這樣的。

凌淨喏喏應承了：「好的老師，我這週末有時間就回去看一看。」說完，又用期待的目光看著梁方懷。

「凌淨，你不能逼迫梁老師給你修改論文吧？我們是來實習的，梁老師和張老師只是帶一帶我們，讓我們早點熟悉學校教學工作，可不是我們的論文導師！你想修改論文，可以找你的導師去呀！」

凌淨有苦說不出：如果不是自己的導師不靠譜，他用得著這樣嗎？

樓輝一進辦公室就看到三人僵持的場面，想想也知道這是怎麼一回事，便道：「凌老師，你跟我過來一下。」

梁方懷知道他是想和凌淨攤開講明白了，便沖他點了點頭，自己低頭繼續整理教學大綱。

「梁老師，我想看看您寫的教學大綱可不可以？」徐筱筱沒有離開，待在梁方懷身邊笑嘻嘻地問。

梁方懷不由得笑道：「張老師沒有教你？」

徐筱筱點了點頭又搖了搖頭：「教了，可是她說的我聽不太懂。我問了郭老師，她的大綱也一樣都很簡略，但我剛剛看到您電腦的大綱比較詳盡，所以想借您的模板參考。」

梁方懷便把大綱模板和教案模板傳給徐筱筱，又簡單指點了幾句，剛好樓輝和凌淨一前一後走進來，凌淨看到梁方懷在指導徐筱筱，目光裡閃過一絲陰騭。

「主任！您回來啦！」徐筱筱看到樓輝立刻打招呼，她是梁方懷和樓輝的忠實cp粉，當即笑著退到一邊，解釋道，「主任，張老師這兩天請假，所