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＂你，你這是怎麼了？這有什麼不好意思的……”
王丹說完話自己也明白吳春雨為什麼不好意思了，所以自己卻也難為情起來。但是，她畢竟是個經常出頭露面的女孩子，那種感覺很快就被新的舉止取代了：
“我幫你糾正一下英文的發音吧……哎你怎麼就帶個一個本子，那書哪？”
王丹這才發現，吳春雨的手裡只拿著一個本子和一支筆。
“我，我本來是想寫一個東西，就……嘿嘿……”
吳春雨說的是真的，那麼他大淸早來教室做什麼呢？
這件事啊，真讓吳春雨幾乎一夜沒閤眼。
怎麼回事？
自從到孤兒學校以來，吳春雨就目睹了這裡的一切，特別是自己接二連三地出了那些事件，而同學老師又是那樣友好地幫助自己，再看看大家的學習熱情和那種集體的上進精神，所見所聞，使原來覺得自己是無敵小子的想法受到了衝擊，也明白自己做的事情並不是值得榮耀的。特別是班上有那麼多的三好學生、學科狀元，那牆上每天都有人被貼上小紅花。唯有自己名字下面一直是一條白白的飛機跑道。
這著實叫人看著臉紅不怎麼舒服。
其實令吳春雨不舒服的地方還多著呢。
比如，每天晚自習前後的班級小結吧，不是老師就是班長，站在講臺前一個一個地點名表揚，在一陣又一陣的掌聲之後，那可就是不點名的批評了：
“有的同學怎麼怎麼樣，提出批評……”
那滋味才是最最難受的呢。
你說全班就那三十來號人，都在一個鍋裡耍馬勺，誰不知道誰呀？還用點名批評麼？
你再瞧大家那瞅自己略帶譏笑的神態，那真比抽自己的嘴巴子都難受，弄得自己每天都犯愁過這個時間關。
這還不算最打臉的。要說最使吳春雨沒臉上掛不住的，還就是班上的團組織過生活會，特別是團組織活動。人家支書會站在那眼睛盯看你宣佈：非團員同學請離開教室……那自己就得乖乖地起身走出去，那個時候脊背上該有多少雙眼睛在看著自己啊？
那難受的勁就別提了。
至於志願者小組活動，也是以團員為主，人家帶自己去那是給面子獎就自己，其實。哪個小組不怕自己給人家帶來麻煩吶？
要說吳春雨是個沒臉沒皮，不想往好里長的孩子，那還真的是冤枉他了。
他這個孩子本質還是挺好的，只是頑皮而已。
他的錯處是把頑皮當作炫耀自己顯示存在感的資本了，所以這種思想就在他骨子裡產生了副作用。
凌姍循序漸進的思想工作，在吳春雨的心靈深處確實產生了強烈的共鳴。都十三歲了，他能不知道老師這是為他好麼？所以他也反思自己，漸漸地就認識到了什麼是好和不好，什麼是美與醜，什麼是落後和進步，前途和荒廢。加上姐姐時刻刻的監督和苦口婆心管教和眼淚，加上凌姍老師的言傳身教，這些匯聚在一起，就都逐漸地在他的內心深處起到了作用，使他開始認真地反思自己了。
就這樣，他躺在床上這麼翻來覆去的想啊想，想過勁了，磕睡蟲跑了，等他再想睡覺時，那可是不可能了。
既然睡不著，那就繼續想問題吧。
直到想得腦瓜仁都疼的時侯，他終於得出了一個結論：
這人吶，往壞了混是一天，往好了學也是一天，一天過去那可就回不來了，那為什麼就不能往好了學呢？
他剛來的時候，去學校的展覽室看過展覽，那上面展出的那些學兄學姐們多棒啊，上大學的丶出國的丶當工程師的、當教授的丶當大官的丶當大老闆的……多像樣兒啊，那自己這樣吊兒郎當地混下去，將來又能幹什麼呢……
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