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由於誤操作，導致有一章待發布的章節，提前了很多天發出來了，番笳的設定是沒辦法刪除章節的，只能修改，迫不得已，把這一章節改成了評論。
下面是一個文學底子較深的朋友發給作者本人的評論，是關於書中人物的：
中師生當時都是佼佼者，拿現在一個時髦的話來說，叫“學霸”。
許多選擇讀中師的學生，不是出於個人意願，而是出於家庭的實際。
所以小說中的張不凡的看似玩世不恭的性格，有對於命運的不公和不滿的意味。個性張揚，愛出風頭，卻又對什麼名譽地位不感興趣;好多事情，他不是不能為，而是不想為。
比如他的學習成績，他發力時，可以全班第一，但當他故意“擺爛”時，卻又可以跌入末流。他性格不惹正人君子們人喜歡，但有些事情又不得不依靠他。
他個性張揚，但又有嚴謹的自尊，比如他喜歡收“女弟子”，為旁人看不慣，但他卻從來沒出格的舉動;明知邱素萍是領導幹部的女兒，他在這個女學妹面前沒有自卑，跟她交往時，自信，沒有攀龍附鳳的心理，沒有功利目的，——這裡寫的雖只是一個學生，但其實這個學生身上，已有了好多有經歷的懷才不遇者的影子。
張不凡身上的優點，屬於他個人，也有明顯的時代特點——八十年代剛剛從那個比較封閉的時代脫離出來的新舊時代碰撞在他身上留下明顯的痕跡。他的某些”缺點”，是他個人性格，也是時代印記。
劉利敏的沉穩和老練，是當時的一個比較典型的學生幹部形象。
邱素萍作為一個幹部子女，有其嬌氣和傲慢的地方，但沒有明顯的”公主病”，她浪漫而有度，任性而自律。——這兩個人物我由於還沒仔細讀作品，把握還不夠全面深入，待仔細讀過後，再來說說
這上面的評論裡，個人覺得還是挺中肯的。
張不凡的身上是有很多毛病，這些毛病其實是一個有才華的人的一體兩面，好比明亮的燈必須耗更大的電，馬力強勁的車必須耗更多的油，一個人把稜角磨平了，沒毛病了，可能才華無形中也就消失了。
其實我認為裡面有幾個知識分子型的人物也非常值得玩味，一個是年輕的朱朝吾老師，寵辱不驚，幽默風趣，看起來很淡泊的樣子，但其實又非常熱愛生活，愛才惜才。
還有就是張不凡的媽媽黃綺，一個受到排擠的中年女知識分子，她的現狀，其實在暗示著張不凡未來的一種可能：一味地遷就和妥協，是不可能讓自己過得更好的，但是處在一個相對迫仄的空間，妥協又是她能採取的最現實的態度，所以這就是人和環境之間，有時難以調和的矛盾，妥協和犧牲帶來的只有漫長的痛苦，而抗爭帶來的，要嗎是爆發，要嗎是死亡，死亡的機率甚至還要更大。
至於說其他人，自我麻醉還想把愛人拖下水的張安默，非常清醒但迫於世俗壓力只能徒喚奈何的文畢恭，這兩人，代表的是中年男人的兩種不同的悲哀。不同的是，張安默始終沒辦法擺脫困境，活得很辛苦。文畢恭則靠自己獲得了更大的生存空間，活得更灑脫。
當然人生充滿無奈，不可能完全灑脫，哪怕是蘇東坡這樣的五百年出不了一個的天才，也一樣有很多無奈，但是，聰明的人，總能找到活得通透的辦法，那就是，找到真正懂你的那個人。愛人或者朋友，其實都行的。
