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雖然課上確實有很有疑惑點，不過好在是英語，他們只要下來多背多記，也不是沒有辦法彌補。
「沒有嗎？」孫老師也不強求，只說：「其他學科大家在預習的時候有不懂嗎？也可以問。」
林異拿過筆，快速地在書上寫了幾個字，然後舉手：「老師……」
孫老師走到林異身邊，林異把細胞生物學教材開啟，先是小動作地捏了捏手緩解緊張，隨後指著教材的某一處問：「孫老師，為什麼說線粒體的行為類似於細菌？」
「第一個是因為具有自己的dna和轉錄翻譯體系，第二個因為dna分子為環形，第三個……」
孫老師目光落在林異教材上，身形猛地頓了一下，他看見林異在教材上寫的名字。
林圳，袁媛。
「第三個是因為核糖體為70s型……數字代表沉降係數值……」孫老師看了林異一眼，隨後古怪地問：「你叫林異？」
林異看見了孫老師的停頓，頓時驚喜起來。
他只是想試一試，沒想到孫老師真的認識他的父母！
但驚喜後，林異把孫老師眼中的古怪和複雜看得一清二楚，他心裡的驚喜突然被緊張代替，不安地點了點頭。
林異不知道孫老師在他點頭後，又在心裡想了什麼。隨後孫老師收起這樣的目光，又繼續回答起林異這個問題：「數值越大核糖體也就越大，剩下還有三個原因，蛋白質合成的起始胺基酸……」
林異焦急地聽著孫老師講完，孫老師問：「還有其他問題嗎？」
恰好上課鈴在這個時候響起，孫老師說：「那就再找機會。」
因為周圍還有其他人，林異只好把自己的疑問憋著了，他垂下眼眸：「嗯。」
週三上午的第二節 大課過得很難熬，林異好不容易捱到了下課，他讓程陽自個兒先去食堂：「程陽兄，我還有問題要問老師。」
「哦哦好。」程陽的學習只能靠林異了，林異有學業上的困難，他非常支援林異去找老師一次性問清楚，「林異兄，我去給你打飯，你中午想要吃什麼？」
林異隨口應道：「都可以。」
扔下這句，林異教材都沒來得及帶上，急急地去追孫老師。
下課鈴響，學生們都往食堂去，林異逆流追上孫老師，「孫老師……」
孫老師回頭，發現是林異也不奇怪。
不等林異開口問，孫老師反倒先問了他：「你怎麼會認識林圳和袁媛？」
這句話直接把林異問懵了。
他以為自己做的很明顯了，把父母的名字寫在教材上，而且他也姓林，這不很明顯嗎？
孫老師說：「都姓林，是林圳的……弟弟？不，這不可能，這都三十年了，就算他家又要了一個，但家人應該早忘記他了。」
林異：「什……什麼？」
孫老師也用同樣莫名的目光看著林異說：「我記得很清楚，林圳死的時候才剛過20歲生日，我和他是室友，對我記得很清楚。但是……你怎麼又會認識袁媛？袁媛是我的學生，我記得她，很聰明的一個姑娘，雖然一直在學生會工作，但是功課從來沒有落下過，只是可惜……十年前也……」
孫老師越說越亂，顯然是搞不清楚眼前的狀況。
為什麼這麼多年後，會有一個人把毫不相干的兩個人的姓名連在一起。
林異腦子一下就空白了，他緩了好一會兒才反應過來孫老師說的是什麼意思。
聽起來這所大學的老師就是當初學生，畢業後似乎也沒辦法離開這裡。
如果孫老師沒有記錯的話，在孫老師二十歲時，與林圳是室友。現在孫老師五十歲了，而他在十年前成為了袁媛的老師。
