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他這話別的資訊沒有，但諷刺意味卻是十足, 兩個老師一時都有些面紅耳赤。
校方也因為他這難纏的發言而啞然。
&ldo;具體事件具體分析。&rdo;鬱彬直接道：&ldo;我們並不要求孩子得到特殊關照, 只是希望每位老師在其位謀其職，能夠盡到自己職務上的本分，項老師對孩子維護過深導致傷害到了另一位孩子，不管站在哪一方面來說，都是極大的錯誤。廖老師縱容了這種行為，身為家長, 我真的十分寒心。&rdo;
牛主任試探道：&ldo;可是這也的確激發出了孩子的更多潛能, 如果沒有項老師這一手, 我們怎麼能知道，您的孩子能在競賽滿分的情況下, 還能拿到京朔第一呢?&rdo;
江獻唇畔溢位一抹和善的笑, 尚未開口, 便聞項衍道：&ldo;最終成績是因為孩子本身能力夠強，與我所犯的錯誤沒有任何關係。&rdo;
鬱彬看向他，江獻也略顯意外。
牛主任的臉又黑了下去, 這白a怎麼各個不通人情，不可理喻。
他站了起來, 道：&ldo;我願意主動辭職。&rdo;
瞿陽明看了一眼鬱彬, 後者正低著頭似乎在跟兒子交流著什麼, 他皺眉道：&ldo;芳菲, 你呢?&rdo;
&ldo;我接受學校的所有處分。&rdo;
會議室短暫地陷入寂靜，江獻道：&ldo;校規裡面沒有針對這種事情給出相應方案麼?還是說只針對學生。&rdo;
在座人面面相覷。
鬱裡的手指離開父親的掌心，鬱彬微微攏掌，抬起了頭，道：&ldo;鬱裡認為，客觀來說項衍老師確實有違規行為，妨礙了校規的公正公平，但出於人情，他可以理解這種行為，但能夠理解的原因是他在這種惡意被消耗的情況下依舊佔據了上風。&rdo;
瞿陽明嘴角抽了一下。
再次看向鬱裡的時候，眼神裡已經染上了複雜與唏噓。
這孩子明明長得一副溫軟無害，可說話做事卻又拽又狂，這話明顯就是，理解只是出於強者對弱者的憐憫。
&ldo;今天項衍老師可以因為畏懼他的實力違背公道，未來就可能因為其他原因再犯錯誤。優柔寡斷在實力至上的京朔是不可取的，他認為也許項衍老師的確不適合這個學校。&rdo;
項衍呼吸沉重，沉默地坐了回去。
瞿陽明臉色變了變，道：&ldo;這件事情，沒有那麼嚴重吧。&rdo;
&ldo;就像項老師剛才說的那樣，沒有造成嚴重後果是因為被針對的目標本身，而不是針對行動的本質。&rdo;一直沉默的江照道：&ldo;鬱叔叔還有話沒有轉達完整。&rdo;
&ldo;關於廖芳菲老師。&rdo;鬱彬看向她，道：&ldo;可以說是非常適合目前的京朔了，所謂私心在京朔也是說得通的，畢竟把孩子送到這裡的所有家長都明白，京朔是一所崇尚高壓教育的學校，所以他一樣完全理解廖芳菲老師。&rdo;
鬱裡在一旁點頭，對父親轉述的精準度表示認可。
&ldo;但他並不認同這種行為。&rdo;鬱彬接著道：&ldo;江照剛才說的跟鬱裡基本一致，兩位老師的行為不在針對物件是誰，在於針對行動本身。&rdo;
在座所有人，除了已經接受離開學校的項衍之外，一時都如坐針氈。
誰都沒有想到，一個孩子可以做到這麼枉顧人情，明明他才十幾歲，但看問題的角度已經公正精密的像個儀器。
他不是不通人情，而是在明知項衍舉動出自仁慈的情況下做出了讓他離開學校的選擇。也不是不懂
