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年級主任的目光順著班主任的手遊移到優小秀身上，皺著眉頭趕他：「你回去上課，我有話跟你們班主任說。」
班主任拍拍他：「趕緊回去。卷子寫完了麼？」
多愁善感的優小秀眼圈一紅，跺腳跑了。
年級主任謹慎地跟班主任拉開距離，轉身往樓上走，冷聲冷氣兒：「三樓開會。」
教室的方向有幾個學生往這邊探頭探腦，班主任沖他們攆雞攆鴨似的擺手：「回去！」
班長從教室裡探出頭來，一手拽著噘嘴的優小秀，另一隻手沖班主任揚了個大拇指，把同學們趕了回去。
那個大拇指是支援的意思，班主任明白，他剛才發了一條解釋的微博，大概已經轉發開了。
然而會議室裡等著審問他的一幹校領導們並不樂觀。
班主任一進門就迎來十幾二十道目光，各式各樣的情緒都有，校長坐在當中愁雲慘澹地抽菸，沖班主任嘆氣：「影響很不好啊，班老師。」
這是一場冗長又簡單的會議。
或者說審議。
「這個事到底是怎麼發酵起來的？」
「網上說得是真的？」
「你班裡那兩個學生是怎麼回事？」
「不止班裡啊，早上來學校的那幾個是幹嘛的？」
「雞飛狗跳。成什麼樣子。」
「一早上幾個家長給我打電話，你看這又來問了，讓我怎麼解釋？」
「班老師，你是怎麼想的？」
班主任回答著每個問題，心思卻悠悠地飄忽起來——如果這是一篇小說的話，中心思想可太明確了，就是掉馬，從掉給家長，到掉給師生，對他而言就是掉給職場，再掉給社會大眾。
每個階層都有不同的反應，他看著一遍遍重複「影響」的領導們，腦子裡想著的卻是他的學生們，無腦信任他的學生們，雞飛狗跳的學生們，最任性也最包容的學生們。
校長又嘆了口氣，總結會議內容：「不是說學校要干涉老師的私人生活，可是現在的情況都看到了，已經影響到學校的聲譽了。就是說，雖然這是你私人的事情，但學校不是私人，老師啊學生啊不管是誰，出了什麼事情那最後都是落在學校頭上的，並不是說你跟你的學生還是讀者什麼的解釋一下就沒事了，以後人們提起這個事不會去說『班老師』怎麼怎麼樣，你看看網上，人們只會說『一所學校有個老師』怎麼怎麼樣。你理解我的意思麼？」
「早上你不在，年級主任也看見了，已經有媒體找到我這兒來了，現在接待室還有等著的，等著採訪等著看熱鬧。班老師，我還是昨天那句話，咱們得有個交代。你給學校一個交代，學校給外面一個交代。」
十幾二十道目光重新固定在班主任臉上。
班主任都驚詫於自己的平靜。
「我尊重我的職業，也尊重學校。」他在領導們的注視下開口，不卑不亢道。「我……」
他正要說下一句，廣播室的喇叭突然開啟了，幾個學生的竊竊私語在全校師生的耳朵裡傳開。
「喂喂？開了麼？」
「開了開了，快。」
「這樣就行了？」
「你趕緊的吧已經在廣播了！」
「已經在播了？等等啊我把稿子掏出來……」
「……」班主任險些咬著舌頭，嘴角一抽。
一陣窸窸窣窣，廣播裡的人清清嗓子，開始字正腔圓的廣播：「老師們，同學們，大家好，我是咱們學校高嶺之花班主任班裡的學生，關於這兩天的事情，想必大家也聽說了……」
其他領導還一頭霧水，年級主任聽出優小秀和班長的聲音，臉「chua」地黑成了鍋底。
「祖宗
