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他眉心突突地跳，生怕是江稚把人惹生氣了，開始在心裡反思自己是不是草率了。

其他來考盛巖的孩子家長都會找人給孩子進行培訓，考試前也是千叮嚀萬囑咐，他就這麼帶著江稚來裸考，會不會讓馮園長覺得是對他的不尊重？

江遇忐忑的站起來，接住向她撲過來的江稚，捏了捏她的小鼻子，「出去玩兒會，哥哥跟馮園長聊一會兒，不要跑遠了，好不好？」

如果待會兒馮園長生氣，他自己頂著，別嚇到那個小崽子。

江稚乖巧的跟著過來領她的助理姐姐出去了。

江稚和助理一走，馮園長徹底放飛自我了，當著江遇的面，邊拍手邊笑，江遇在一邊看到有點不敢動了。

他知道那個小崽子有時候特彆氣人，但是把人氣瘋應該還不至於。

這馮園長不會找他要賠償吧？

馮園長笑夠了，平復了一下心情，清了清嗓子，又恢復了一本正經的樣子，像是什麼也沒發生過一樣。

江遇詫異地看著他，這就是老師的一秒變臉技能嗎？

馮園長一副沒事人兒的樣子讓江遇坐下說話，彷彿剛才那個神經病一樣的人不是他。

「芽芽這孩子太聰明瞭，你之前找人給她輔導過嗎？」馮園長親切地問江遇。

江遇搖了搖頭，馮園長有點不相信，他考過不少孩子，之前很多家長為了讓孩子進盛巖，都會提前找人輔導孩子。

那些家長也會說沒有找人輔導孩子，藉此來證明自家孩子聰明。

他親自考的孩子跟統一招生的考試方法不一樣，統一招生的試題是在孩子能力所能達到的範圍內，合理超綱。

這樣家長找家教的作用就會凸顯出來。

他親自考的孩子，題都是明顯超綱的。比如讓江稚這種沒有上過學的孩子做高中的題。

但這不是目的，他的給分項並不是他們把題做出來，而是能明確表示自己不會，還能把喜歡的玩具還回來。

他會透過與孩子的溝通，觀察孩子的社交能力，語言表達能力，以及孩子的自我意識和他們的品行。

他考過的多數孩子都不能達到他心裡的標準，能達到他的標準的孩子他會當場拍板定下來，達不到他內心標準的，跟其他人一樣，要去參加統一的招生考試。

江遇說江稚沒有找過輔導，他是持懷疑態度的，可他也不得不信。因為江稚的各項能力明顯比一般孩子強。

就算這樣，讓一個不到三歲的孩子學高中知識根本不可能。所以只有一個可能，江稚就是個神童。

他從事教育事業四十多年，這種孩子是可遇不可求的，他沒想到短短几天，竟然讓他碰上兩個。

馮園長給江遇倒了一杯茶，緩緩開口：「這個孩子是的天才，外界都知道能透過我的考試的孩子不多……」

「因為我知道，很多家長為了讓孩子來盛巖，都會提前讓孩子學小學的知識。」

「統一考試的部分內容確實是超綱的知識。可是這都是在孩子能力所能達到的範圍內。」

「而我的考試是考初高中知識，這些幼兒園的孩子絕對不會，我是透過跟他們溝通，瞭解他們的社交能力，語言表達能力等各方面的能力。」

「只要這些過關，我都會收……」

江遇不知道馮園長到底想說什麼，只能安靜地聽他敘述。

「我會考他們四個題，都是初高中知識，這些幼兒園的小朋友，只要能做出一個來，就是天才！」

「芽芽做出了兩個！」

馮園長越說越激動，開始毫不吝嗇地誇江稚：「芽芽這個孩子，十分獨立，社交能力很棒，還有愛心，品行也很好，是個善良的孩子。」