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也因此他也被在場不少的學生在短短几個小時心中榮獲了『鐵面御史』的稱號。
而就是這麼一個看上去絲毫不會放水的老先生, 在對待最後一個專案組時卻呈現了截然不同的態度。
就像大家都知道街口賣菜運用的數學基礎與高考難度絕不是同一層面一樣，現場的明眼人都能看出韋老在接連提問腦機專案組時詢問的笛卡爾坐標相關因素與先前對一個成像專案詢問黎曼曲面相關內容之間的區別。
大概是小黃魚和鯊魚之間完全碾壓的關係吧。
所有人都不清楚韋老做出如此舉動的原因。
但大家知曉, 能讓大boss放水無非只有那麼只有幾個清晰的因素。
有後臺、技術過於簡單、在評委看來並沒有什麼應用前景……
亦或者，
這位老先生，早早的便已經將這個專案悉數瞭解。
顯然時陽嘉從先前的講解和匯報上看, 林奕的專案組並不像是最開頭的這個摸魚的選項。
那他們是怎麼提前與評委席做了交談的？
這難免會讓其他座位上的學生有些不解與難以理解。
顯然，這個答案對於一直安靜坐在角落的藍阜而言, 並不是很難回答。
他聽著旁邊的小聲議論，腦海中最先浮現的，便是在進場時聽到的兩個少年之間的交談。
他們可能不只是有著與評委之間的提前交流，甚至於這位評委很有可能也參與到了這個專案的規劃設計之中。
雖然這看上去有些匪夷所思，但對於藍阜而言，他能確定這肯定是最接近於正確的一個答案。
畢竟誰願意相信一位院士, 會如此隨意的參與到一個本科學生不過是普通級別的比賽專案之中。
甚至於很有可能也向著他們提供了一定的理論幫助。
儘管藍阜沒有對腦機介面技術方面有著較多研究，但是以他對於路裴優的瞭解，利用讀取識別電磁波的原理進行適當衍生並將它能夠恰好的運用到生物腦電波上，這絕對是那個還有些稚嫩的學弟無法完成任務。
路裴優本人如他一副跳脫模樣般，雖然技術確實得當，但似乎是天生的，少年的思維著實過於的跳躍。哪怕確實能夠產生許多值得深入研究的金點子，但不過是一閃而過的靈感，讓著他在其之間壓根無法連線在一起。
簡而言之，靈感要素過多，卻無法有著合適的方式將它連結。
不得不說，他這方面的缺陷曾經讓藍阜煩惱了很久，最後直到畢業也沒能成功的糾正過來。
路裴優是個寶藏，卻是一個難以輕易運用恰當的深海寶藏。
藍阜從一開始都知曉。
這也是藍阜堅信韋鴻信參與了這個專案的原因之一。
時陽嘉的話語透露的內容很明顯，介紹時也十分坦然。
腦機專案完全分為了兩個部分進行，而剛剛和路裴優聊天的那個少年顯然便是另外一個部分生物電的負責人。
藍阜本人也是一個專案的負責人，他自然知道作為負責人的職能覆蓋範圍與知識掌控能力需求有多大。
如果說林奕是計算機學院的學生，那藍阜對於他倒還會有一些念想。
但似乎，這個少年走的是醫學。
醫學與計算機之間的溝壑有多深藍阜可算是清楚，更何況那個少年據周圍其他學生的搜尋結果來看，今年才大一。
大一的學生，哪怕在知識儲存方面的能力再強，在藍阜看來，都是無法能夠將路裴優的觀點契合的連線在一起。
這也是他將這個專案與評委連線的主要緣由。
路裴優：想不到吧，那可是個大神！主業看書，副業寫書。
