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可是那撫摸的方式並不像班主任那樣是對小朋友的疼愛，而是帶上了一種黏膩的感覺，並從他的頭頂慢慢地朝著他的臉蛋摸去。

噁心！噁心！杜子騰差點噁心到一口老血吐出來，他瞅了一眼癱倒在沙發上，像一頭肥豬一樣的蘇文，才終於長舒了一口氣。

雖然錘子是拿不出來，可幸好副本也沒那麼苟，其他不崩人設的道具還是可以拿出來用的。杜子騰手中握著一瓶副本出產的麻醉藥，副本出品，必屬精品，只要給敵人聞上五秒鐘，就能讓敵人昏睡過去。

這麼好的東西自然規定了次數，只能用五次，杜子騰這次剛巧把這個麻醉藥最後一次給用了。他有些心疼地將空掉的麻醉藥瓶子塞進揹包裡，「都怪這變態！草！」

蘇文暫時還醒不了，杜子騰牢記著自己的任務。

他在心理輔導室翻箱倒櫃，查詢是否有線索。

心理輔導室不大，除了談話用的桌椅外，只有一個書架，上面整整齊齊地擺著不同顏色的資料夾。杜子騰踮起腳尖，將這些資料夾拿下來看，發現這只是一些普通的文稿，記錄著每一天心理輔導室的來訪人員，還有症狀。

看起來沒有什麼異常，杜子騰剛想將資料夾放回原處，突然像想起了什麼，重新翻開這些檔案，仔細檢視。

這個蘇文好像是從別的鎮上的學校調過來當副校長的，因為他沒有那種升遷的過程，而是五年前一來到和平小學，就是副校長了。五年前，他就開始擔任心理老師，掌管心理輔導室，那時來做心理輔導的小朋友還不算多。

一個星期來一兩個就算多的了，蘇文都很認真地在檔案上記下了當時來做輔導的小朋友的每一句話，還提供了相應的意見。而且，男女數量差不多。

過了兩年，也就是從三年前的記錄來看，過來參加心理輔導的小朋友人數驟然變多，有時候一天就有兩個，而且大部分都是女孩兒。

蘇文寫下的記錄也變得敷衍了很多，大概就是一句話概括，和杜子騰的症狀很相似，比如什麼撒謊，厭學。而且也沒有回訪記錄，相當於這些孩子就參加過一兩次心理輔導就不肯再過來了。

杜子騰將資料夾放回書架，心裡沉了一沉。

他難道能不明白嗎，這些孩子是真的心理有問題嗎？

蘇文這些年打著的心理輔導的名義，真的是心理輔導嗎？

杜子騰回頭望著依舊熟睡著的蘇文，心裡的怒氣不降反升，甚至還想打他兩拳。可是他知道他現在的身體還太過弱小，而且等蘇文醒過來，他肯定沒有好果子吃。

找完線索的杜子騰迅速地溜出了心理輔導室。

現在正是上課時間，所有的小朋友都在教室裡上著課，整個校園裡只有杜子騰一個人在走著。他邊走邊思索著，蘇文肯定不像他表現得那麼無害，他絕對不無辜，可是他在校園裡做的事情，其他老師知道嗎？

杜子騰還記得，班主任將他推向蘇文的手，沒有半點的猶豫。她是真的不知道，還是在假裝？

杜子騰沒有回班上上課，而是溜到了老師辦公室，找到了自己的班主任。班主任姓李，是一個年輕的長髮女老師，看起來剛畢業沒幾年。

辦公室沒有幾個老師，班主任正在低著頭認真備著課，一抬頭就看見杜子騰站在自己旁邊，有些驚訝，「小花？心理輔導結束了？怎麼你自個回來了，蘇老師沒有打電話給我？」

杜子騰咬緊嘴唇，「李老師，我有事情要和你說，是關於那個蘇老師的。」

班主任放下手中的筆，有些疑惑，「蘇老師？他怎麼了？」

杜子騰正準備開口，班主任桌上的電話就響了起來。她探過頭一望，然後看向杜子騰，「小花，是蘇老師的電話。」

現在一聽蘇老