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……
棠雪很快找到他們以前的教室。現在還沒開學，教室一個個都貼著封條，門上落了鎖。棠雪和黎語冰站在窗前，猥瑣地隔著玻璃往裡看，像兩個教導主任。
棠雪問黎語冰：&ldo;咱們以前的座位，你還能找到嗎?&rdo;
黎語冰&ldo;嗯&rdo;了一聲。
&ldo;可惜不能進去看看。&rdo;棠雪在那遺憾了一會兒，便摸著窗戶邊扒拉，一扇扇地試過去。
&ldo;你做什麼?&rdo;黎語冰問。
&ldo;看看能不能翻窗戶。&rdo;
&ldo;你……&rdo;黎語冰都不知道說點什麼好了。
棠雪突然地一臉驚喜，&ldo;誒?這個窗戶沒鎖上。&rdo;說著，用力推，推啊推，使足了勁，憋得面紅耳赤。
黎語冰一陣無奈，走過去幫忙。
那扇窗戶不知道怎麼卡住了，看這樣子，之所以沒鎖，並不是老師粗心，而是老師也搞不動。黎語冰的力氣很大，有了他的助陣，窗戶終於一點點挪開了。
算這窗戶運氣好，沒有直接被他掰下來。
棠雪麻溜地翻進教室，黎語冰在她身後提醒道：&ldo;你慢點。&rdo;
&ldo;你快點!&rdo;
倆人找到自己曾經的座位，擦了擦灰塵，坐下。
剛一坐好，回憶的閘門突然開啟，童年種種，彷彿浪潮一般鋪天蓋地席捲而來。黎語冰一瞬間想到很多很多，他和棠雪一起的經歷。
他們在一個學習小組，他給她檢查過作業，改過錯字，潤色過作文，她還寫作文誹謗過他;
他們一塊做過社會實踐活動，在旅遊景點做免費導遊，他幫棠雪做講解，棠雪幫他拉客戶;
他們一起做過黑板報，兩人意見相左，各執己見，最後黑板報做成涇渭分明的兩塊，風格迥異，老師看到之後哭笑不得，一通批評;
他們一起做值日，棠雪喜歡在垃圾裡邊找八卦，她曾經找到過同班同學畫給黎語冰的情書，好一通嘲笑，他撕了情書，一天沒搭理她;
他們一起吃午飯;
他們一起做遊戲;
他們……
……
人真是奇怪。
許多事情當時覺得美好，很久之後再回憶，可能變得面目可憎一地雞毛;
許多事情當時覺得無法接受，很久之後再回想時，滿心裡卻只有溫暖與感動。
時光啊。
……
&ldo;黎語冰，你看。&rdo;棠雪突然開口，打斷了黎語冰的思緒。
黎語冰低頭，看到她正指著桌面上的一道線。那道線是用小刀刻了淺淺的一道，然後用藍色的鋼筆畫上去，畫得像墨線一樣齊整。鋼筆水滲進了木質的材料，顏色因為氧化作用，變得有些暗沉，不再鮮亮，一看就有些時間了。
他們用的課桌都是雙人課桌，難免會發生領土爭端。劃分界線的事情，許多人都幹過，但很少有這麼整齊的。
這條線是黎語冰畫上去的，因為棠雪那時候寫字的姿勢像個螃蟹，橫著要佔不少空間，胳膊肘老是往他面前懟，黎語冰被逼得像個獨臂大俠一樣，只能用一隻手學習。他看到別的同學都劃線，無奈之下，也畫了一條。身為全班第一的小孩，畫線也有自己的風格：精確測量，一絲不苟，畫出來的線也是全班最優秀的。
可惜，這麼漂亮的線，效果卻不怎麼理想。棠雪依舊我行我素，並沒有
