第74章 貼身高翻 (第1/2頁)

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他知道謝昭昭，因為這裡面謝昭昭年紀最小，天賦最好，沒想到鏈子掉得也最快，“謝同學，老師知道你，你語言上天賦那麼好，怎麼能說出這種話。” “教授，也許我只是勤能補拙。” 謝昭昭說的有點不好意思，天賦這個玩意，在她身上，她都沒肯定她有。 賴教授卻這麼相信她有。 謝昭昭認為，她沒準是沾了上輩子的光。 “既然你說你勤能補拙，那你以後就再多勤點。”賴教授的語氣有些嚴肅，“轉專業絕對不可能，你們如果想退學的話......” 他沒有繼續說下去，但意思已經很明顯了。 其他五個人全部搖搖頭。 她們好不容易考上的大學。 賴教授滿意的點點頭。 他語重心長地說：“謝昭昭，你還小，有點嬌氣是可以理解的。但你要記住，這個班級的名額只有六個，少一個人，就解散，其他人就要重新考一次大學。所以，你們幾個要看好她，幫助她儘快適應這裡的學習生活。” 謝昭昭不信，覺得賴教授是故意說的嚴重。 擋不住其他人信。 另外五人只覺得這個班級真特殊，名額只有六個。 而且一旦有人離開或轉專業，其他人都要受到影響。這讓她們不禁有些緊張和擔憂，全都盯著謝昭昭。 賴教授繼續講了這個計劃的待遇和要求。 學校將為她們提供所有的學習資料和生活用品，補貼也比其他學生多出不少。 吃喝拉撒學校全包，補貼也比其他學生多，每月20元。 學的好，六人都能拿助學金。 謝昭昭心裡不由得有些動搖，現在感覺這個專業好香，不然就當是給自己找了份工作好了。 又尋思，這麼好的條件，不會把她們賣了吧！ “教授。”張藝站起身，“請問，我們畢業後的去向是哪裡？” 賴教授洋洋灑灑唸了一堆，從待遇到要求，從未來的職業前景到學校的資源支援，可謂洋洋灑灑。 “這個班級，不僅僅是為了學習語言和文化。”賴教授說，“更是為了培養能夠陪同女領導、夫人出訪的專職貼身高階翻譯。”他的話語中透露出一種莊重和嚴肅，試圖讓謝昭昭她們感受到這個機會的重要性和特殊性。 謝昭昭提煉出來的結果是：江夫人提議學校培養將來可以陪同女領導、夫人出訪的“貼身高翻”。 她們六個就是為她們培養的唄。 知道原由謝昭昭也淡定了，她們是走不到領導身邊去了。 過些年革命一鬧，誰還顧得上她們幾個小嘍嘍。 她就在學校學習，先把補助掙到手，知識學了早晚是自己的，過了那段時間用處大了。 賴教授很滿意，幾位同學聽完後的反應，這才對，不像謝昭昭，年紀小不明白這是多麼光榮偉大的工作。 張藝聽完感覺渾身興奮到不行，她爸，她爸是不是知道什麼才提前讓她跳級，逼她考這所大學。 發完課本，賴教授把學習計劃、課程表一份給每人一份，幾人專用飯卡等用品發放完畢。 又選了張藝做班長，其他人沒職位，六個人的小班，也不需要多餘班幹部。 最後是申請助學金，賴教授說明了助學金的申請規則，按照家庭成員來填報，收入過高就不能申請。 然而，對於這個班級的同學，學校破例地表示，沒有收入限制，所有同學都可以申請助學金。 學校希望這些資金能夠幫助同學們緩解經濟壓力，從而更好地專注於學習，把握住這個難得的機會。 謝昭昭覺得就是卡著，她們六個最少有一半能申請上。 她，何紅雲，周翠紅，三個都是來自農村，可達不到收入限制標準。 申請表一填，大傢什麼情況，互相就知道的差不多。 張藝家境優越，父親是高階幹部；曹慧玲則來自知識分子家庭，父母都是大學教授。 白春來自普通的工人家庭，家裡除了哥哥，就是她，父母辛勤勞作供她讀書。 周翠紅和何紅雲則是典型的農村姑娘，家庭條件相對較差。 不過她倆一人是團寵，一人是重男輕女環境下的小可憐。 謝昭昭認為何紅雲才是真的有語言天賦點，那麼惡劣的環境下，發出的光芒都能讓學校看見，天賦不是一點半點。 她驚訝別人，別人對她也很