第11部分 (第1/5頁)

向前提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。

賈琮瞧得好奇，忍不住起身細看，只是他於圍棋一道只是平平，看來看去也沒看出其中有什麼奧妙。便聽身後有人道：“可是賈公子麼？老爺請公子到書房一見。”

賈琮一怔，用力甩了下頭，覺得清楚了些：“我是賈琮，敢問是那位老爺要見我？”

來人垂著手，恭而有禮地道：“是我家韓老爺，請公子書房相見。”

賈琮倒吸一口冷氣！

韓大人？！當朝禮部左侍郎，候補禮部尚書的韓道□□夫？他要見自己？賈琮只覺得怪事年年有，今天特別多！

好在他沒糊塗多久，書房中一位清瘦長者，臉上帶著溫和的笑：“賈琮？小小年紀便能別出心裁，難得難得。”

賈琮不解，韓大人笑著點了點面前的書桌，上面可不正放著賈琮前日送給孟少文的那種拼圖？只是，這就難得了？賈琮一臉疑惑，不就教小孩子認識幾個字嗎？

“如今幼童啟蒙，皆是蒙師一字一字把手教習。你這拼圖將字按形拆分，再拼成不同的字，倒是另有一番意趣，便老夫初次見了，也勾起了興致。”韓大人撫須一笑，眼露嘉許之色。

“老夫找了兩個六齡童試驗，頗見長處。”

韓大人三言二語便將意思說明，原來前兩天他聽兒子說起，有位同年用紙片來教引稚齡幼童認字，奇特之處在每張紙片上都只有半個字，需將兩張紙片並在一處方能完整，更奇的是同一張紙片，因其搭配不同，所成的字也不相同。身為掌天下文教的禮部高官，韓大人當時就感覺到這些紙片不同尋常。細細琢磨一陣，認為此物大可推而廣之，做為幼童啟蒙的輔助手段。於是命兒子請來他那位同年——也就是賈琮，他要親自見見。

“小子惶恐，這是小子為家兄幼女所制，純是遊戲玩耍之物。不想今日得入老大人法眼。”賈琮一臉不安：“這套拼圖是小子隨想隨做，連一般的常用字也不曾收得完全。而且每字皆做兩分，若拿到外面去用，是不是有些……”開什麼國際玩笑，這拼圖把每個字全劈了兩半，萬一哪天有個老學究跳出來，給自己扣上個‘藐視先賢、妄改字形’的大帽子，那要如何是好？

那可是連皇帝都要打怵的牛人啊！

“無妨！”□□夫顯然已經聽出了賈琮的顧忌，只是呵呵一笑：“老夫自當與幾位同僚會商定奪。賈賢侄只要同意老夫將此拼圖公之於眾就好。”他兒子是賈琮的同年，這聲賢侄倒也不算突兀。

到這份了還有什麼說的？不管怎樣叫老百姓多認點字總是好的。賈琮長揖及地：“小子敢不從命。”

□□夫朗聲一笑：“說來老夫喚你賢侄倒是正當。賢侄有所不知，老夫當年與令姑丈林如海兄，正是同榜進士。他是探花，老夫卻只得了個二甲第十八名。”

賈琮大驚，急忙起身重新施禮：“不知是世叔當面，小子多有無狀！”

□□夫笑著揮手：“不必如此！老夫與如海兄當年同為京官，相交非淺。唉，只可惜如海兄早去，那年他赴任揚州，何等意氣激揚，誰也沒有想到竟是一去不還。”說著搖頭嗟嘆。

賈琮默然，林如海若是好端端的活著，怕是紅樓大戲未必能唱到底。他可不信，林如海把唯一的女兒許出去之前，會不考量一下未來姑爺。

巡鹽御使是天下一等一的肥差，歷來都是一年一換的，獨林如海在任上一留就是十餘年，可見天子信任。能被皇帝這樣重用的，又哪裡會是一般人？

就賈寶玉那樣的，能入林如海的眼？

離開韓家前，賈琮靈機一動，扯住韓遠道：“小弟適才在尊府園中，看到石桌上刻著半局棋。可惜棋力太淺，能否抄上一份，讓小弟好生推敲一番。”

韓遠失笑：“那是我一位兄長不知道什麼地方弄來個殘局，擺了多少