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王老師點了點頭又看向紀毓舟，\"紀毓舟，你覺得你有哪些問題呢？\"
紀毓舟在他說的時候就一直盯著自己的畫看，思考片刻後說道：\"嗯，物體的主次有些沒區分開，然後就是剛剛顧晚嘉說的那些問題。\"
\"那其他同學呢？你們有什麼想法？都可以說說看的。\"王老師看向周圍的學生。
\"很好！我覺得沒有問題！\"
\"對對對，我要是能畫成這樣都要笑死，這畫面怎麼還有問題啊！\"
\"老師我也覺得沒問題！\"
\"我看不出問題。\"
……
其他同學各說各的，但基本沒幾個說出了所以然來。
王老師連忙打斷他們，再不打斷可能要說到下課了，搖搖頭說道：\"停停停，聽我說！你們這些人呀。\"
其他人瞬間都安靜下來了，全都看著王老師。
\"剛剛顧晚嘉說到了，紀毓舟也說到了一點，還有一點就是他的物體沒有質感，你看這個方形它應該是要有稜的，但他畫的沒有鋒利感，就顯得軟軟的，大家看出來了嘛？\"
其他人都點點頭，一臉懂了的表情，\"哦～原來如此啊！\"
王老師嫌棄般地說道：\"行了行了，我們說下一位同學的畫面。\"
\"在這裡我要表揚一下熊澤平，他之前的畫面可以說很不好，但人家每天都會去練，雖然他這次的畫不能算很好，但人家進步很大了。熊澤平，你要繼續保持下去，這樣分班考不會差的，知道嘛？\"
站在一旁的熊澤平點點頭，臉上滿是努力過後獲得成功的喜悅。
\"再來看後面的同學哈，看杜諾初的，她畫的也屬於不錯的了，再把型和排線練練就更好了……\"
\"這個同學的型不太對……\"
\"你們看這個同學光感很強，但排線太差了，還是要多練練。\"
……
王老師在講了一個多小時後終於基本講完了，然後便叫兩個同學把速寫也貼到牆上去，準備讓朱老師講，自己去旁邊休息一下。
等到速寫都貼好後，朱老師也是分為了三部分開始講。
\"大家看一下，我們畫的是一個站姿人物，手上還拿著一個包，看這個人物是不難的，但很多同學可能是因為有個時間限定了，所以畫的可能比平時要差點。\"
\"你們看這張。\"說著朱老師就拿教杆指了過去，\"這位同學畫的可能有些小問題，比如這個姿勢看上去就有些奇怪，這就說明他在打型時沒有打好就開始勾線了。\"
\"然後你們再看這張，頭部畫的還挺細節的，但腿很奇怪，嘖，就像是被人打折了一樣。\"
朱老師自己說完後都忍不住笑了出來，更何況是學生們。
朱老師捂了下嘴調整好表情後又變得認真起來了，\"好了好了，不要笑了，我們說下一個同學的。\"
\"你們來看下這兩張，顧晚嘉和紀毓舟的，他們倆畫的都還行，但你們能看出有什麼其他問題嘛？\"
站在一旁認真記著筆記的班長舉起手示意老師，朱老師便點頭讓她說，\"紀毓舟的勾線有的地方感覺沒用對，胳膊肘那塊應該是方的，他有點圓了。然後顧晚嘉她明暗可能沒做好。但我覺得他們倆的畫面都很好。\"
朱老師滿意地點了點頭，\"不錯，你觀察的很仔細。\"
\"你們倆每天要記得多練練自己薄弱的地方，這樣分會更高一些。好了，我們現在說下一張畫……\"
……
等到朱老師講完後課間都已經沒有了，第二節課也都開始了很久，站了一個晚上的學生
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