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「糖糖，我們出去玩吧！」雪莉來時唐強恰好在做一份物理卷子，她墊著腳瞅了一眼，表揚似的拍了拍唐強的肩頭，「原來糖糖在學小學物理呀，有哪裡不會的我可以教你。」

……明明他在做的是高中物理卷子。

雪莉勾著頭又看了一眼，指著一處：「糖糖這裡算錯了。」

唐強不信，埋頭在草稿紙上算了半天，答案不變。雪莉笑眯眯地指著一個地方：「看，從這裡開始錯的。」

唐強盯著看了半天，終於發現錯漏之處，驚異連連。

接下來的時間唐強受到了幾連暴擊，除了語文，其他各個科目雪莉都對他進行多方打擊。他需要草稿紙的題目雪莉看上幾眼就能得出答案，一路被吊打，唐強開始懷疑自己智力低下。

整個人都不太好了。

雪莉又看到了那本《聲紋採集裝置指導手冊》，翻著看了幾頁，小大人似的說：「這本書以糖糖的水平還看不懂哦！要學完所有小學課程才能看懂。」

唐強靈機一動：「你能看得懂？」

雪莉還沒說話，一邊的白詩南有些羞澀地說：「小學課程很簡單，我們一個月前已經學完了。勉強能看懂這本書。」

雪莉拍著唐強安慰他：「糖糖不要灰心，你只是基礎有些差，腦子有些笨，不過我相信你肯定能學完小學課程的，要繼續努力哦！」

基礎差腦子笨的唐強有張厚臉皮，眼珠子轉了轉，想到了一個法子。

「我們玩過家家吧！我當學生，你們當老師，可以給我佈置作業。」

兩個小朋友沒玩過都覺得比較新奇，雪莉小大人似的說：「那糖糖要做個好學生哦，如果不好好聽課我會讓你罰站的。」

她和白詩南商量了一番，當起了小老師，輪流開始給唐強上課。

兩個小朋友上課自然是想到哪說到哪，不成系統，但唐強卻從中學到了很多。他越發重視課堂上的趣味性，生怕小朋友覺得不好玩不願意上課。

「哎呀，今天我遲到了，老師會不會批評我？」

唐強掐著嗓子開始走過家家的必備流程，果然，兩個小姑娘覺得有意思極了，像模像樣的商量了一番，一人當物理老師，一人當化學老師。

兩堂課後，兩個小老師對唐強這個學生滿意極了，不但又給唐強刷了兔子還表示下次要備好課過來繼續給他上課。

唐強又是一頓馬屁下去，兩個小朋友甚至拍著胸脯表示等唐強學完小學課程後她們可以和他一起製作一個簡單的聲音採集器。

接下來的日子唐強除了繼續和布拉凱多學習俄語、背書，在餐廳又找到了幾個願意和他玩過家家的小朋友。

小朋友上課有一節沒一節，有時內容還會重複，但唐強一律聽得津津有味。他已經認清一個事實，他可能真的屬於智力低下的人，只能勤奮補拙。

唐強的小別墅幾乎成了一個小課堂，每天都有小朋友進進出出給他上五花八門的小課。他也一直注意維持小朋友的新鮮感，畢竟不是成年人，一直上課她們也會覺得無趣。跳繩、沙包和跳皮筋幾個小遊戲被他拿了出來，勞逸結合，據說他已經可以從小學二年級畢業了。

「其實糖糖的智力屬於中上水平，只要努力完全可以考上大學的。」

帶著這樣的評價，唐強回家了，因為腦力使用過度他起得比較晚。推開門，提著一窩兔子的趙老疙瘩上門了。

「早上聽到家裡草堆裡有動靜，翻看一看，好傢夥！一窩兔子！估摸就是你家上次丟的那隻，打洞跑到我家下崽子去了。」

唐強的第一反應是事情敗露，關門大吉，一副十分不歡迎的模樣，弄得趙老疙瘩一頭霧水。

他難得講道德一把，咋比以前還不受待見？