第94章 研一第一學期：知識學習 (第1/3頁)

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趙山文研一第一學期只有4門課程，看起來好像比本科時輕鬆，但學習一段時間就發現，3門高階專業必修課難度都很大，1門高階課程至少能頂三四門本科生課程，所以學習壓力是很大的。

中國特色社會主義理論與實踐研究跟本科時的四門政治課一樣，是研究生都必修的思想政治課。這門課程先整體介紹了中國特色社會主義理論體系的形成和發展過程及主要內容，然後分篇介紹了中國特色社會主義的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、國防和軍隊建設、國家統一戰略、外交與國際戰略等內容。

南島大學經濟學院的高階微觀經濟學（1）課程學習傑弗瑞·傑裡（Geoffery A. Jehle）和菲利普·瑞尼（Philip J. Reny）著的《高階微觀經濟理論（Advanced Microeconomic Theory）》，國內有上海財經大學出版社出版的王根蓓的譯本。

趙山文翻開這本教材一看，總共分三大部分，第一部分是經濟主體，講述消費者行為理論和廠商行為理論，第二部分是市場與福利，包括區域性均衡、一般均衡、社會選擇與福利，第三部分是策略性行為，包括博弈論、資訊經濟學、拍賣與機制設計。

上課老師明確說了第三部分是高階微觀經濟學（2）學習的內容，高階微觀經濟學（1）課程只學習第一、二部分。

光看目錄，高階微觀經濟學（1）課程教材的第一、二部分跟本科時學習的微觀經濟學課程內容差不多，趙山文一開始不知道這到底高在哪兒了，沒想到兩三個周下來就給他的研究生課程學習來了個下馬威。

倒不是這本教材的經濟學思想不好理解，而是教材裡出現了一些趙山文沒見過的奇怪符號，讓這本書看起來就像一本深奧難懂的天書一樣。

書中用到的線性代數和微積分語言，趙山文都能理解，但這本書裡的n種商品都用N維歐式空間來表述，不僅出現閉集、凸集、凹函式、擬凹函式等沒見過的數學符號，而且還有一些獨有的像表示偏好關係的邏輯符合，書中的很多邏輯推理好像也是獨有的，不像數學裡建立在公理、定理基礎上的推理。

跟趙山文一樣，其他同學學起來也很難，有的同學甚至抱怨真不該來南島大學讀研，南島大學經濟學院對碩士生的要求太高了。聽有同學說，大部分大學經濟學科的碩士生只學習中級程度的課程，像南島大學經濟學院這種高階課程只是博士生才要求學習。

為了瞭解這門課程裡用到的數學符號來自什麼數學分支，趙山文專門聯絡本科時學數學的同學包泓智進行請教。

跟包泓智一溝通，果然北渡大學經濟學院碩士生學習的是平迪克和魯賓菲爾德著的《微觀經濟學》，這算微觀經濟學的中級教程，博士生才學習《高階微觀經濟理論》這樣的高階教程。

包泓智給趙山文介紹，他說到的那些數學符號來自數學裡的實變函式、泛函分析和拓撲學等分支學科。趙山文恍然大悟，高階數理經濟學（1）課程的老師一開始不就介紹過，他的課程就是介紹一些實變函式、泛函分析和拓撲學的基礎知識。

高階數理經濟學（1）課程用的是上課老師自己編的一本教材，內容分四章，分別是實變函式基礎、泛函分析基礎、拓撲學基礎和靜態最最佳化理論。趙山文翻看還沒上到的內容，果然有閉集、凸集、凹函式、擬凹函式等內容。

原來高階數理經濟學（1）課程就是為高階微觀經濟學（1）課程提供數學基礎的，只不過高階微觀經濟學（1）課程一上來就用到了高階數理經濟學（1）課程裡還沒學到的數學知識。

趙山文還發現，高階微觀經濟學（1）課程在第一章就用到了非線性規劃理論，也就是構建拉格朗日函式，透過