第6章 紅領巾下的鑰匙 (第1/2頁)

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1997年，政府在明雨村建的新教學樓投入使用，是一座兩層的現代建築，每層3個教室，總共6個。

新的明雨村小學位於村落背後的山坡上，能俯瞰整個明雨村，早晨可以看到旭日從東方的遠山中冉冉升起，傍晚可以看到落日在西方的層巒疊嶂中慢慢下沉。

小山文和他的同學們幸運地成為了這幢新教學樓的第一批使用人，二年級使用一樓中間的教室。

進入二年級後，小山文他們迎來了一位新的代課老師，姓楊。楊老師是個女老師，中專學歷，是小山文外婆家那個村子的。

經過一段時間，小山文和同學們感覺到，這個楊老師和那個馮老師是不一樣的，這楊老師表情和善，一雙水汪汪的眼睛好像對小孩充滿了憐愛，就像個大姐姐一樣關心愛護學生，再也沒有罰站和捱打了。

小孩的世界很小，在家裡，父母就是他們的天，在學校，老師就是他們的天。小孩是弱小的，大人對小孩好不好，都由不得小孩，只能靠運氣。

楊老師的出現，是小山文這群小孩的幸運。在楊老師的愛護下，明雨村小學二年級班的小孩恢復了孩子天真活潑的天性，每天總是圍著楊老師活蹦亂跳，充滿歡聲笑語。

這一年，小山文開始學習識字，在楊老師的教導下用拼音讀出發音，用筆畫寫出方塊字。日、月、山、水……，這樣日復一日，小山文能讀會寫的字越來越多了。

數學方面，小山文在學會數字符號的基礎上，逐漸學會表達更大的數字，個十百千萬……，並且會進行簡單的加減乘除運算。

在一年級上學期，小山文終於如願以償，得到了那條紅領巾，成為少先隊員。雖然不完全能懂這紅領巾的含義，但繫上大部分同學都有的紅領巾，還是感到很自豪。

一年級的兩個學期都沒有組織過考試，二年級上學期結束時，學校組織了考試，考了語文和數學兩個科目。沒想到，小山文在人生的第一次考試裡就得了班裡的第一名。

那個年代的農村，學生家長大部分是文盲半文盲，不會教孩子，也不會逼孩子刻苦學習，學生都是在學校裡才跟著老師學習，應該說在這個小範圍內起點是相同的。小山文能得第一名，不是靠刻苦努力，說明他是有天分的，是個聰明的孩子，學習能力比其他孩子強。

在後面繼續在明雨村小學上學的這三年裡，小山文每個學期的考試都在前兩名以內，不是第一就是第二，這在村裡都傳開了，都說趙田剛家這個孩子讀書厲害。趙家很以小山文的學習成績而自豪，每聽到有人誇小山文，趙田剛和王林花都很開心，他們也鼓勵孩子好好學習。這極大地增強了小山文的自信心，讓他愛上了學習。

二年級下學期，可能由於上學期得了第一名，楊老師安排小山文做班長。班長的一個重要任務是拿著班裡的教室鑰匙，每天早晨來到學校開門。

楊老師怕小山文把鑰匙弄丟了，就把鑰匙串在一根毛線上，系起來挎在小山文脖子上，這樣小山文的紅領巾下面就比其他同學多了一把鑰匙。

楊老師把鑰匙挎到小山文脖子上的情形，讓小山文終身難忘，這個大姐姐那雙水汪汪的眼睛讓小山文很有安全感和依戀感。

小孩子總是天真爛漫的，只要遇到好的人，總是充滿了感恩之心。二年級下學期結束後，這位楊老師走了，以後再也沒回來。等到三年級開學後，同學們得知楊老師離開他們了，頓時在這群小孩裡炸開了鍋。這群小學生自發地組織起來，有湊一毛錢的、兩毛錢的、五毛錢的、一塊錢的、五塊錢的，買了兩個暖水瓶要去看望他們敬愛的楊老師，其中帶頭是小山文的堂姐和那個好看的女孩。

小山文他們這群小孩選定一個週末的早晨在小山文堂姐家那裡集合，人到齊後帶著兩個暖水瓶