第61章 進擊的宋嘉 (第1/5頁)
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在張育德教授的高等數學課堂上，當徐智摩在黑板前流暢地解答問題時，其他學生的目光不由自主地聚焦在他身上。他們看著徐智摩自信地在黑板上書寫，每一步推導都顯得那麼自然而準確，不禁感到既羨慕又敬佩。
一些學生在心中暗自比較，他們或許也曾努力想要在課堂上脫穎而出，但徐智摩的表現無疑讓他們感受到了差距。他們羨慕徐智摩能夠如此輕鬆地贏得教授的青睞，同時也羨慕他能夠在數學這個領域展現出如此高的天賦。
女學生們竊竊私語，討論著徐智摩不僅學術出眾，而且外表英俊、風度翩翩。男學生們則在想，徐智摩是如何做到在如此競爭激烈的環境中保持領先，他們是否也能透過努力達到這樣的水平。
課堂上的氛圍因為徐智摩的表現而變得活躍起來。一些學生開始認真思考自己的學習方法是否需要調整，是否也應該更加專注於自己的學術追求。徐智摩的成功不僅僅是個人的榮耀，也在無形中激勵著其他學生追求卓越。
課後，一些學生走上前來，向徐智摩表示祝賀。他們詢問徐智摩是如何準備課程的，是否有特別的學習技巧。徐智摩謙遜地回答，他只是喜歡數學，喜歡挑戰自己，而且他相信每個人都有自己的優勢，只要找到併發揮出來，都能取得不錯的成績。
徐智摩的回答讓其他學生感到鼓舞，他們意識到，成功並非偶然，而是需要持續的努力和正確的方法。徐智摩的謙遜和樂於分享的態度，讓他在同學中贏得了更多的尊重和友誼。而這一切，都始於徐智摩在課堂上的出色表現，以及張育德教授對他的認可。
在大學校園裡，徐智摩不僅在學術上表現出色，他的人際關係也相當引人注目。朱佩琪作為他的女朋友，總是陪伴在他的身邊，而蔡學娜和其他女生也因為各種原因與他保持著良好的關係。這樣的場景，自然引起了其他同學的注意和討論。
一些單身男生看著徐智摩身邊的女生，心裡不免有些羨慕和嫉妒。他們中的一些人可能會在私下裡抱怨命運的不公，用“旱得旱死，澇得澇死”這樣的俗語來形容自己的感受。這種情緒在一定程度上反映了他們對自己單身狀態的不滿和對徐智摩的羨慕。
然而，也有女生對這種羨慕和嫉妒持有不同的看法。她們可能會對那些抱怨的男生表示不屑，認為他們應該先從自身找原因，而不是簡單地羨慕別人的成功。這些女生認為，徐智摩之所以能夠吸引到這麼多優秀的女生，是因為他有才華、有顏值，而且人品好，這些都是他應得的。
這種校園裡的小插曲，反映了大學生活中的多樣性和複雜性。每個人都有自己的生活方式和追求，而徐智摩的故事，只是其中的一個縮影。在這個充滿活力的環境中，每個人都有機會展現自己，也都有可能成為別人羨慕的物件。重要的是，每個人都應該專注於自己的成長，而不是盲目地羨慕他人。透過努力和積極的態度，每個人都有可能成為自己生活中的“徐智摩”。
張育德教授在課堂上的權威是不容置疑的。當他注意到學生們開始竊竊私語，甚至有些喧鬧時，他並沒有立即發怒，而是採取了一種更為平和的方式來維持課堂秩序。他輕輕地清了清嗓子，這個動作雖小，卻足以讓所有學生的注意力都集中在他身上。
教室裡的喧譁聲漸漸消失，學生們意識到教授已經注意到了他們的不專心。張教授的聲音再次響起，他用平靜而堅定的語氣說：“同學們，我們在這裡是為了學習，為了探索數學的奧秘。請大家集中注意力，不要讓外界的干擾影響到我們的學習氛圍。”
教授的話語簡潔而有力，他的話語中透露出對學術的尊重和對課堂紀律的重視。學生們感受到了教授的嚴肅態度，紛紛坐正，重新將注意力轉回到課堂上。他們知道，張教授不僅在學術上有著
