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“好詩！真是妙哉！”又是一個陌生的聲音傳來。 呂布又是一個機靈，怎麼這書院的人都神出鬼沒的。 呂布和司馬徽同時回頭，司馬徽笑呵呵道，“原來是慈明，我來給你介紹這位是九原侯呂布！”司馬徽指著呂布，而後又指著來人對呂布道，“這位是荀爽，荀慈明！” “原來是鼎鼎大名的九原侯，四年前就已是少年英雄，荀爽見過大人！”荀爽一副彬彬有禮的樣子。 “不敢當，荀氏九龍，慈明無雙！呂布也是早有耳聞，見過荀先生！”呂布忽然發現他腰間掛著一枚青龍玉佩，又名崑崙蟠龍玉，義父說過，金為首，青次之。不知道什麼原因，義父沒有說對方的名字，難道就是眼前之人，難道他也有難言之隱？ “剛才聽你說萬般皆下品，唯有讀書高！那為何你要從軍？”荀爽也沒有顧忌呂布的身份，直接問道。 “書乃知識之源泉，有四書五經，有兵書，醫書，雜書等等，如百家爭鳴，皆可作書！一個人，只要能在一方面取得成就，並把他發揚光大，那麼他就是人才。書，並不僅僅為我們帶來高官厚祿的，他可以豐富我們的頭腦，充實我們的生活。學以致用才是讀書的最高境界，而布從軍的目的是為了給讀書人一個安靜的環境，犧牲少數人成就更多的人。布非常敬佩荀家能提供這麼好的一個環境，讓這麼多外姓子弟，和寒門子弟一起來讀書。這種高風亮節，讓其他世家大族們望塵莫及！”呂布將來想要打破士族門閥，必須要拉攏一部分士族，讓他們出頭，才不受羈絆。 司馬徽就是呂布要拉攏的一部分人，他們專心受教於人，又名聲遠播。而荀氏既然能不分尊卑收錄學生，就說明他們對士族看的不是那麼重。 “好！好好！”荀爽聽後，扶掌大讚。“你有如此遠見，看來才名不虛呀！自小多才學，平生志氣高。水鏡先生，你看不如把剛才那首詩掛在學堂，讓學生們每日拜讀，如何！” “慈明建議很好，等會我就鍾繇寫出來！這首詩，足可以入書立冊了。”司馬徽細細品味著其中百味。這時荀爽走到呂布跟前，用只有兩人能聽見的聲音嘀咕了幾句，就走了！ “呵呵，慈明一向如此，你也別見怪，他除了書院的事和自己的著作其他事很少管。”司馬徽笑著說。 “沒關係！荀先生專心治學，讓晚輩敬佩。不知先生有長期教學的想法，還是僅僅收錄幾名才智過人的弟子！”呂布開門見山的問。 “這個！”司馬徽本來是想收幾名有才能的弟子，但讓呂布這麼一問，又有點難以出口了。 “聖人之所以成為聖人，不僅僅是因為他的思想和著作，更重要的是他的門生把他的思想和著作發揚光大，傳給後人。”呂布繼續引誘司馬徽。 “說的太對了，如果將來有那麼一天，我司馬徽第一個放下雜念，專門開課授學！” 司馬徽又和呂布聊了幾句，司馬徽言詞之中有說不出的讚賞，他是個作學問的，根本不在乎什麼士族，所以，與呂布說起話來特別的投機。 “去吧！能得到誰？那是他的造化，一切順其自然！”司馬徽是聰明人，他明白呂布的到來絕非偶然。 “謝先生提醒，不知以後什麼時候才能得先生指點，先生保重！”司馬徽點破卻不說破讓呂布非常感動。 “天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高。---”司馬徽揹著手，蹣跚的朝遠方的茅屋走去，嘴裡還不斷的悼念著呂布剛才剽竊的詩。 呂布轉了一圈，就回荀攸茅舍了。 還沒進門就聽到裡面傳來的笑聲，看來是荀攸的好友在裡面。呂布邁步進屋，裡面除了荀攸幾人外，還有三個人在，其中一箇中年人正是剛才從呂布身邊匆匆跑過的人，另外兩個也是青年。荀攸見呂布進來，趕緊起身，那三人也站了起來。”我來給你們介紹，這位是我家主公，九原侯呂布！主公這三位乃我好友，鍾繇，戲忠和郭嘉小子！” “鍾繇，戲忠，郭嘉見過九原侯！”三人同時起身行禮。 “三位不必客氣，既是公達好友也是我呂布好友！”呂布早就想到荀攸在潁川好友中必有大
