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說實話，這也不能怪他們。

戰國時代對忍者的教育方式很簡陋，大多家族都只注重武力的培養，而忽視了思維的重要性，或者乾脆讓他們在任務中自己鍛鍊，這樣的教育只會培育出單純服從命令的殺人機器，這也是忍者都被稱為殺人工具的原因之一。

現在他手底下幾個孩子，閱歷都尚淺，出任務也少，缺少鍛鍊的機會，成績自然也不好看了。

意識到問題的嚴重性的扉間，這才開了「小灶」。

飛雷神當然要教，但這腦力提不上去，教也是教了個寂寞。

第16章 廣播

時間飛速流逝，隨著黃昏將至，其他學生也陸陸續續來到了實驗基地。

扉間的基地是很大的，但這乍一下坐滿了人，一眼看去也覺得有些擁擠。

一張長桌橫立於講堂對面，地上鋪著幾個蒲團，鏡、水戶門炎、團藏、猿飛、小春坐在木葉的左手邊，明光則坐在她的右手邊。

泉奈孤零零一根獨苗，在這時候看上去就很勢單力薄。

扉間打算嘗試新的教學模式。

他們這些上一代的人，其實都習慣了從戰場上、任務中獲得經驗，提升自己能力，這種方法的確能讓人刻骨銘心地記住，但危險性太高了。

戰國時代太多年幼的忍者夭折，也是因為來不及磨礪自己得到成長，就早早遇害。

這些，明明也是可以由上一代進行傳授教導的。

所以扉間在探索，如何儘可能地去避免走彎路，用更加安全的方法培養出合格的忍者。

得幸虧和平時代已近，忍者的分級制度也逐漸完善，需要孩子們去冒險完成超出能力範圍的任務的情況越來越少，他才能安心下來慢慢摸索。

扉間在給他們講述暗語的解密方法，大致情況下可以推測出的幾個方向，以及從中得出的一些結論。

扉間雖然人看起來比較嚴肅，但他的課程並不枯燥。

積累的閱歷足夠豐富，導致他舉出的每一個事例都基本上是從過去的任務中挑選出來的，十分真實，幾乎能讓人身臨其境地去思考，如果是自己處於那種狀態下，應該如何應對。

「……那時接手的情報偏向俳句體，有可能是隱藏了什麼重要資訊，或者乾脆就是暗號，以這種文體迷惑人心……」

一眾學生們乖乖聽講，每人手上動作極快地記錄筆記，力求把扉間講解的每一個知識點記下。

「倘若沒有強大的實力，讓你有充分信心面對任何突發狀況的話，就必須注重情報工作，如何從壓縮的一兩行字、或是一些風吹草動中推測出時局動向，就是你們應該做的……」

木葉的筆尖一頓。

她的思緒不由自主拐了個彎－－時局動向？這個時代，資訊流通其實還很不發達來著…

她曾看過東京他們描述的世界，他們的資訊科技已經發展到了一定程度，全球互聯，在一個叫「網路」的地方，人們可以傳達與獲得任何自己想要的資訊。

不論是政治時局、娛樂八卦，都可以足不出戶就看盡天下事。

相比之下，忍界卻還停留在紙上工作，需要自己親身前往探查訊息……如果是機密也罷，但一些在彼國家喻戶曉的一些國情，在此國卻因為交通、地形等原因造成訊息閉塞，還要浪費人力物力去探聽。

就很不方便，也很落後。

但要說現在開始發展資訊科技也是不現實的－－他們連第一次工業革命都還莫得呢。

電力的運用完全沒走進家常，更多時候是忍者的查克拉，作為一種忍術屬性。

更別說發射衛星建立網際網路什麼的了……夢裡什麼都有。

但網路可以先放著，他們木葉村需要