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沈翹根本就沒聽講，磨磨蹭蹭地站起來，茫然又窘迫。
就在她要說「」時，蘇杭壓低了聲音：「one is beautiful,the other is very rich」
他的語速很慢，幾乎是一個單詞一個單詞蹦出來的。
沈翹不過腦子，也跟著重複了一遍。
不管老師問的是什麼，回答了總比不會站著好。畢竟說不會站著就是在間接承認剛才在走神，太不尊重老師。回答錯了，就不算學習態度有問題了。
「are you kiddg ？」英語老師此刻臉上的表情，跟黑人問號臉的表情包很像。
其他反應快的同學也跟英語老師一樣，不相信這麼有創意的答案是從沈翹嘴裡說出來的。
提問：童話裡王子和公主最終過上了幸福快樂的生活，主要原因是？
回答：一個長得漂亮，一個特別有錢。
有些老師提問，會在學生說完答案後反問「你確定嗎」「還有什麼要補充的嗎」諸如此類的問題。如果是知識掌握紮實的同學，肯定不會陷入自我懷疑。相反，那些模稜兩可不確定的同學，就會猶豫不決地對剛才自己的答案產生動搖。
「呃……」沈翹不知所措了。
「哈哈哈哈，」出其不意的是，英語老師竟然對沈翹豎起了大拇指，稱讚她的回答很有新意。
沈翹一臉蒙地站起來，又一臉蒙地坐下。
接下來，老師就著沈翹的回答，展開了關於顏值、金錢和愛情的一系列討論。十幾歲的少男少女正是對愛情懵懂和期待的時候，所以對於這個問題，大家表現出了難得的熱情。大家各抒己見，課堂一改剛才的死氣沉沉，氣氛熱烈到快成了一個辯論賽了。直到下課鈴聲響了，大家才意猶未盡地結束討論。
英語老師這節課上得很有成就感，她離開教室之前還誇沈翹思維活躍。
蘇杭上課的時候就覺察出沈翹心情不好了，他記得早前為了哄沈翹，包裡還剩下支棒棒糖，摸出來放在她胳膊邊：「要不要玩個遊戲？」
沈翹趴著沒動：「你心情這麼好，能不能借我兩天，我的壞了。」
蘇杭很慷慨：「我的就是你的，我的人你借嗎？不用還都沒事。」
沈翹轉過頭，小臉總算是有點人氣兒了：「什麼遊戲？」
「咱們互換名字聊天。」蘇杭的遊戲，跟英語老師那個王子和公主的寓言故事比起來，也成熟不了多少。
他們先是無聊地瞎扯了幾句，誰也沒上當，然後沈翹沒了耐心，突然來了句：「沈翹，你好煩。」
蘇杭也沒生氣，點頭又追問：「那你討厭沈翹嗎？」
沈翹冷哼：「討厭。」
不管是換上自己名字的蘇杭，還是沈翹自己，她現在都討厭得不得了。她努力地想獨立，想長大，可還是改變不了什麼。蘇杭讓她自己一個人靜靜不好嗎？做什麼要來打擾她「清修」？
「那你喜歡蘇杭嗎？」
沈翹連想都沒想：「喜歡，喜歡得不得了。」
心情不好是事實，可她腦子又沒暈，他想把她繞進去，做夢！
「是嗎？」蘇杭笑得燦爛，如同田園裡盛開的向日葵一樣，露出潔白的牙齒，眉眼得意，「我也好喜歡蘇杭。」
「我……」還是著了蘇杭的道兒，沈翹將那句在心裡不知道滾動了多少次的髒話終於給罵出口了。
這是沈翹第一次說除了「滾」以外的髒話，路過的同學們瞬間石化，開始懷疑人生了。這還是三班恬靜溫柔的小仙女嗎？
蘇杭沒有覺得沈翹說髒話就有損她小仙女的形象，他反而很開心。
因為這樣的她，多可愛，多真實啊！
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