第六十八章 無縫銜接 (第1/2頁)

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舉個例子，這屆高一重點班會設立一個文科班跟四個理科班，普通班也是按這個比例制定

而實際上分班時並不會按照九科總成績分班，你在分科申請表上申請文科，就按你的文科排名分班，申請理科就按你的理科排名分班

其實更有說服力的排名，還是要看理科成績排名，畢竟在青石縣這種小縣城，絕大部分學生無論成績好壞都會選擇理科，學校裡自然而然就出現了一種現象

學校為文科生設立的班級本來就少，但在填申請表的時候，選擇文科的學生則比學校想象的還要少得多

於是在縣（教育）局跟學校（領）導決定下，讓很多老師尤其是各年級的主任都跑到各個班級裡做起了說客

他們勸說那些理科成績不好但是文科成績尚可的同學選擇文科，尤其是在重點班裡，老師們會找一些發揮失常或者文科成績格外優秀但是理科成績上不了重點班的學生勸導

這些人以“文科的重點班也是重點班”“文科的發展潛力也很大”為理由，不斷“引誘”一些意志不堅定的學生

對此，陳列有些嗤之以鼻，如果學校真有那個實力倒還好，明明學校連幾個像樣的文科老師都找不到，卻還要為了應對上面的（政）策，以一些隱瞞式誘導、甚至是欺騙的方式把學生強塞進文科班

或許是意志不堅定受到了蠱惑，亦或許是過於虛榮貪圖重點班的光環，陳列班級裡有很多將要被刷下去的學生都產生了要選擇文科的衝動

這些人跟陳列並沒有什麼關係，陳列也懶得管他們的閒事，但是有一個人，卻讓陳列萬分上心，那就是林妤禾

情理之中意料之外，林妤禾仍然是選擇了文科，面對陳列直勾勾的眼神，林妤禾只是小心翼翼的卻又十分堅定的說

“我喜歡文科，我一直都想要選擇文科”

陳列嘆了口氣，略微有些傷感，他知道他必須尊重林妤禾的意願，小姑娘很聽話也很固執，他改變不了

班主任王合新知道林妤禾要選擇文科後，也是有些驚奇，他沒想到林妤禾成績那麼好居然也會選擇文科，王合新甚至把林妤禾叫到辦公室，仔細地跟她講明選錯分科的利害關係，但是面對林妤禾的固執，王合新也只能無可奈何

陳列其實已經把情況提前告訴肖兵了，肖兵也把林妤禾一定要選文科的事告訴了林妤禾的母親，但是自從上次林妤禾與她大吵一架之後她也放寬心了，成績的好壞並不重要，只要能讓她女兒高興就好

分班那天是星期五晚上，被刷下去的同學默默地收拾好自己的東西離開教室，而走廊裡則等待普通班升上來的同學，從今後不出意外的話，班裡面剩下的同學就要跟這些新升上來的同學在一起共處三年之久了

陳列自己並不需要搬東西，但是他陪著林妤禾把東西一起搬上了樓上

文科班和理科班並不在一個樓層，不過距離也不遠，多走兩步就到了

陳列抱著一大箱的東西在前面走著，林妤禾則是懷裡抱著幾本書在後面默默跟著

兩人走得並不快，甚至可以說走的太慢了，其實文科班跟原來的班級僅僅只隔了一層樓梯罷了，但是兩人心裡都清楚，從此以後，不僅兩人身體上隔了一層牆壁，兩人的心裡也都隔上了一層牆壁

文科班的老師還沒來，班裡面只坐著熙熙攘攘的幾個人

陳列大步走進去把東西整齊的放好，林妤禾站在陳列身後，低著頭默默無言

“好了，東西放好了，以後你就在這裡安心學習吧，有什麼事隨時到樓下叫我”

“嗯”

“那我先走了啊”

“好”

陳列轉身離開，他知道林妤禾一定在看著他的背影，但是他沒有回頭……