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第45章 留住iss高

杜老師到校長辦公室交那天目睹了見義勇為事件的教師簽名, 順便將宋楠楠領了回去。

回去的路上，步入中年的女教師伸手摸自己學生的腦袋，心情無比複雜。

她真沒想到這姑娘會主動找上校長, 還說了那些話。

她嘆了口氣, 躊躇了半天，才冒出一句：「你好好學習吧。」

其他不管說什麼，好像都不太合適，唯有教育學生學習, 似乎永遠不會犯錯。

偏偏宋楠楠還持續性自責：「當時我就是忘了一件事, 王老師也剛畢業，是社會新鮮人, 對職場並不熟悉。包括教育學生，在課堂上的控場能力都需要時間去鍛鍊。所以我就這麼急吼吼地起來了，沒給老師好好發揮的機會。是我的錯, 我要向王老師道歉。」

班主任驚呆了, 等等，什麼老師是新鮮人，她應該諒解老師。喂喂餵, 宋楠楠，好像你還是個學生吧。

就算再早熟再懂事，你也就是個小孩呀。

宋楠楠也反應過來，自己代錯角色了。現在的王老師不是他們辦公室工作犯錯誤的新進公務員, 而是她的老師呀。

於是她強行剎車, 一本正經：「王老師當老師的經驗肯定比不上我當學生的經驗，所以我們應該諒解缺乏經驗的人不經意間犯下的錯誤。明明她的出發點是好的。」

杜老師盯著自己的學生, 意味深長：「你們王老師真批判這部電影了嗎？」

「她沒來得及說出口，話被我說完以後就放學了。」

混過機關多年的人撒謊也講究策略, 話要含糊其辭，引誘聽話的人自己加以發散性思維即可，絕對不能被人抓住明晃晃的小辮子。

「秋遊的時候，王老師跟我們聊天，就說到了我們利用看電影看電視，聽音樂的機會學習英語，一定要善於甄別裡頭的價值觀。千萬不能不分青紅皂白就全盤接收，否則會害了我們自己。」

她說的半真半假，秋遊時學生跟老師的確在一塊兒閒聊了呀。至於聊了什麼，聊了那麼多話題，學習英語的技巧肯定提到了，具體提了多少，事情都過去這麼多天了，說話的人自己恐怕也早就忘光了。

杜老師點點頭，像是自言自語一般：「我也相信你們王老師是很關心很愛護你們的，她也想好好教你們，把你們培養為祖國的棟樑之材。」

班主任的這些話完全可以被引用到作文裡頭，提升文章的正能量。宋楠楠都不知道他是說給自己聽的，還是給其他老師聽的。

但有一點可以肯定，那就是在這件事情上，班主任雖然認為王老師有錯，但基本上還是持支援同情的態度，最起碼並不希望她受到如此嚴厲的懲罰。

宋楠楠懸著的一顆心，稍稍落回胸腔子。她跟著班主任出了行政樓，上教學樓的樓梯。

兩人一塊回班上，原本跟沸水一樣翻滾的教室瞬間鴉雀無聲，所有人都盯著班主任看。

英語課代表陳思源舉起手，大著膽子問：「老師，王老師以後真不教我們了嗎？」

他可真是冒天下之大不韙，完全豁出去了呀。可見他對英語老師的確真情實感。

杜老師沒有直接回答學生近乎於放肆的問題，只意味深長地掃視一週教室，然後才說了句絕對政治正確，但完全沒透露任何有效資訊的話：「學生的主要任務是學習，你們好好學習，其他的事情由學校負責。」

說著，班