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那感覺，卻彷彿身處一片布滿冰錐的冰原之中，有數不盡的刀刃彷彿從烈火之中淬鍊而出，在凜冽的寒風中飛速流竄肆虐。
他現在才明白，為什麼江惟亦生氣的時候，周圍的人會產生突然僵直的反應。
實質的感受到江惟亦的資訊素，會感覺只要身體稍一動彈，就會被無數炙熱的利刃與極寒的冰錐割裂貫穿。
他的身體竟然會給他挑選這樣危險的一個人。
而他卻沒有一絲抗拒的力量，飛蛾撲火一般迎著刀刃，把自己的身體更用力的貼進江惟亦懷裡。
他是有恃無恐的，因為知道江惟亦此刻的狂躁是因自己而起，這份狂躁在渴求他的安撫。
而他心甘情願奉上尚在分化中脆弱不堪的身體，側頭垂下臉來，把後頸暴露在江惟亦的眼皮之下，閉上眼，做好了迎接命運的準備。
可後頸遲遲沒傳來尖銳的痛感，他能感覺到江惟亦低著頭不斷嗅探，胸口的起伏也愈發劇烈，可卻始終沒有下一步動作，反倒是喉頭時不時在發出痛苦的震顫。
是忍耐讓江惟亦痛不欲生。
可是為什麼要忍耐？
陸雪生迷迷糊糊地仰起臉看他。
「帶頭鬧事的學生名單我已經記下了！阻止混亂維持秩序的同學會得到學校表揚。現在聽老師命令，全體同學解散回教學樓等待通知！」周老師焦頭爛額地擦乾淨被擠掉在地的眼鏡，在一片安靜中擠回跑到中央：「聽見沒有，趕緊把受傷的同學先扶去校醫院！不然今天不聽指揮賴在操場看熱鬧的所有人都要記過！」
這話一出，一群被江惟亦資訊素壓制的學生們有了畏懼心，立即七手八腳扶起癱倒在地的幾個特招生，往操場出口跑。
「江惟亦……」王東來捂著受傷的側腰齜牙咧嘴的囑咐：「你跟老師一起護送小軍師去醫院！」
夏聽鳴一手按著左肩吃力地站起身：「我跟你一起去吧。」
「你們都給我去醫院！」周老師拿出威嚴再次警告：「小陸同學有老師照顧！」
王東來兩人立即乖巧一點頭，被同學們架著胳膊抬去了校醫院。
操場終於平靜下來，卻並不讓老師感到安全。
周老師輕手輕腳走到陸雪生身旁，仰頭神色不安的看向江惟亦。
她不確定眼前這個危險係數最高的alpha出面，是為了維持秩序，還是也要來搶人，如果是前者，為什麼江惟亦的戰鬥資訊素現在還沒有收斂？
周老師有些發怵，先溫聲誇獎：「今天幸虧有江同學幫忙維持秩序，現在同學們都回教室了，小陸同學安全了，讓老師送他去醫院吧？」
這溫和的嗓音喚回了江惟亦的些許神志，他貼近陸雪生側頸嗅探的腦袋緩緩抬起來，眼神空茫地看向身旁的老師。
周老師：「……」
這是答應還是不答應把人給她？
周老師扶了扶眼鏡，緊張地轉頭看向其他幾位老師，想尋求幫助。
然而這種情況下怎麼可能有alpha老師敢接近江惟亦？
看起來脆弱的周老師，實際上是全場相對最安全的人，這個艱巨的搶人任務只能交給她。
江惟亦的目光久久凝聚在周老師臉上，沉默許久，才彷彿用盡全力從牙縫裡擠出幾個字：「拿……走，快……拿走。」
周老師先是一愣，而後才明白了——江惟亦是讓她把懷裡分化期的學生「拿走」。
江同學果然是坐懷不亂的好孩子，跟他那個大名鼎鼎的風流父親截然不同。
周老師滿臉欣慰的身手去扶陸雪生，想把這孩子扛到自己肩上。
感覺有人要將自己扯離安全的懷抱，陸雪生迷迷糊糊發出一
