風隨流雲提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
姜小燕的心理素質確實不怎麼樣，或者說這個時代學生的心理素質，普遍不怎麼樣。
四十年後的高中生，那別說心理了，臉皮都練的差不多了。
但這會兒的高中生，考試只是稍微遇到“意外”，心理狀況就有明顯的起伏。
姜小燕就遇到了意外。
從去年秋末直到現在的預考，她們這個八人小團體，已經按照李野的複習計劃複習了大半年了，
從剛開始的每天兩三份卷子，到後來的四五份卷子，她們已經習慣了在題海中遨遊，也習慣了某種“順暢”的感覺。
就是每套試卷前面的“送分題”和“簡單題”，閉著眼睛就能做個差不離兒，到了卷子的第二頁才開始凝神思考。
但今天姜小燕剛拿到卷子，就發現卷子的第一部分，就有很多“拿不準”的情況。
李野平時語文卷子出的本來就少，拼音題更少。
因為姜小燕等人的方言口音太嚴重了，提高起來太過費勁，所以李野直接就繞道而行，免得牽涉太多的複習精力。
高考的時候還不知道有個幾分的拼音題，你們十年寒窗學下來，啊、我、鵝都能偏到姥姥家去，還在這上面死磕個毛啊？
整個縣二中，上課能說一口標準普通話的就倆，人家柯老師還儘量說英語。
那鄉下初中、高中你就琢磨去吧！
就到了九十年代初期，東山省的很多初中還不具備完善的普通話教學環境呢！
學生們在課堂上回答問題，朗讀課文，都是一嘴兒的鄉音。
就這基礎，李野傻了才在拼音上費工夫。
可李野能想通這些道理，姜小燕卻想不通。
她們今天早上，還信心滿滿，感覺自己能身懷利器大殺四方，結果剛開局就捱了一悶棍兒，瞬間就自我懷疑起來。
這個題不太對。
這個題可能不對。
這個題......濛濛看？
卷子的前面部分做完了，姜小燕的心思也亂了。
語文一百分的題，這些復讀生平時也就能得七八十分，這還是得分相對最高的一門課。
那麼錯了的那二三十分，肯定是沒把握呀！
這就導致後面的那些題，她總覺得哪裡做得不對，越做越沒有信心。
不過幸好的是，當監考老師說出“還剩最後三十分鐘”的時候，姜小燕最後的作文已經到了收尾階段，別管對不對的基本上都填上去了。
等到語文考完了之後，那種絕世劍客陰溝裡翻船的失落感，讓姜小燕感覺自己都快虛脫了。
“走吧！出去透透氣。”
李野敲了敲姜小燕的桌子，把她喊了出去。
八人小團體很快聚在了一起。
這時候的考生，好似不明白考後對題是大忌，七嘴八舌的開始對題、討論。
李野也沒制止，讓他們提前感受感受，權當正式高考前的心理訓練了。
結果這一討論不要緊，好幾個人的心情都不好了。
又不是學霸，能不失分丟分嗎？
“李野你的普通話最好，你前面的拼音題答案是什麼？”
李野偷笑，決定加一把火，把正確答案都告訴了他們。
結果胡曼等人一個個陰沉著臉，跟到了世界末日似的。
七算八算，眼瞅著丟個十幾分是肯定了，不確定的失分有多少還不知道呢！
李野淡淡的持續打擊：“你們都控分了嗎？大約控了多少分？”
“.........”
所有人都不說話了，但是那臉都跟黑包公似的，超級難看。
【控分？都快不及格了還控分
