第七十九章 語文家教 (第1/3頁)
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“噢，這道題其實不算多難，數學表示的難度可能還比物理的難度大點。”
喬英子拿起桌上的一支筆便扯過一張草紙寫起來。
“第二問不難，甲乙兩物體的碰撞只是一個完全非彈性碰撞。”
“但要注意，不要求解比例係數k，把kd2整體帶換掉更快！”
“第三問，要有分段函式的頭腦。”
一邊講解，喬英子如流水般列出式子。
k0（kd）2=g2r+(1/2)v2——v下標
g=v2/r——v下標
k0(kd)2=gr+
“然後分類討論，這就簡單了，依次k≥√5/2”
寫完之後，喬英子的聲音戛然而止。
她陷入沉思。
陸佰一干人等小學生一樣等著。
“這”喬英子語塞。
事實是，她覺得這題沒啥好講，品了下，難度也不大呀。
“哦哦哦，粗糙段、光滑段交替，計算最後距離的時候別漏了最後的光滑段。”喬英子補充道。
關承璋傾著身聽完，眉頭沒散開過。
束手無策的難題，在她這裡竟如掌上觀文，迎刃而解。
強悍！
他比陸佰聽得更明白。
這等題目，他平時能做出來。
然而做理綜時，題量大，時間緊，若是不能看穿整道題，就會產生壓力，思考就會受限，大量平時沒有的錯誤隨之出現。
這麼看，他與喬英子差距超乎他意料。
於是胸中驕氣皆盡散去，因考試結束而升起的輕鬆之意也消去了。
關承璋一言不發回到了位子上——還差得遠呢，學習。
林靖更是雲裡霧裡：“啥啥啥？你說的都是啥？這步驟也不完整啊！”
“今天開黑，你還來嗎？”旁邊的同學這時問他。
“我”林靖拉長了音，顯然內心猶豫，如果不是屢屢失敗，他肯定會衝出校園，開啟守望先鋒。
“不來算了，我跟阿黃玩就行。”同學搖頭。
“不行！”林靖打出制止的手勢，“你奶我c，我要從直布羅陀殺到阿努比斯，讓這個世界感受痛苦！”
“真來？”
“真來！”
只不過本想畢全功於一役，讓家教退出歷史舞臺，現在看夠嗆了。想到這裡，林靖又是嘴裡苦澀。
晚上，陸佰的書房。
他在上網課。
雖然網路資訊發達，能看到很多高質量的語文講學，但從幾次考試中看，應該是“靈性不足”，自學語文的成效不理想。
他必須和老師進行互動，接受效率更高的教育。
但學校的語文老師卻是
——要對語文懷有真摯的熱愛和源自內心的敬畏。只有熱愛，才會激發探索的熱情，只有具有熱情，才可能取得創造性的成果，然後才可能轉化為理想的分數；只有敬畏，才會發自內心的尊重，只有尊重才能換回來自尊。
——要多讀書，要不斷提高自己的語境分析能力和資訊篩選能力，要培養深度分析能力和辯證分析的能力。
——要認真聽課
都已經這麼說了，陸佰適時的閉上了嘴，再問下去就不禮貌了。
所以陸佰拜託張迎雪找了一個語文家教。
這是第一次課，收費400。
如果陸佰要繼續上課，便需按照2小時一次，一次800塊支付課費。
這在京城教育輔導界算不得特別高價，但據張迎雪打聽，這位老師教學效果很好，而且是網路授課，價格又有略微下調。
螢幕裡，是一
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