第209章 天才 (第1/3頁)

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儘管不想承認，劉老師卻也拿不出話去反駁大家的結論。

因為就連她自己也知道，紀冬暖作弊幾乎是一件不可能，且沒必要的事……

所以，真的是她錯了嗎？

是她的偏見太甚，差點埋沒了一個天才？

10歲的年紀，小學二年級的學習進度，就能在重點中學的插班考試裡拿到第三名的好成績，這絕對可以說是天才了！

至於數理化方面的偏科，可能是學習的方式出了問題，畢竟這些東西靠自學理解的程度是有限的。

現在也不像後世那樣，有那麼多學習資源。

吳主任臉色有些難看了，沖劉老師沒好氣的道：「你說你這是在幹什麼，事情都還沒查清楚呢，光靠自己的想像就跑去質疑一個學生作弊，你以前可不是這麼糊塗的人啊！」

劉老師一臉愧疚，所謂關心則亂，紀月蓮是她最看重的學生，相當於是在當女兒疼的。

看到紀月蓮在叔嬸面前膽小受怕的模樣，她就下意識的以為紀月蓮是受了欺負了，最後所有的看法都帶了主觀上的偏見。

劉老師真是悔得腸子都青了，她怎麼也沒想到，紀冬暖居然會是自己最好奇看重的考生。

於是，她趕緊沖紀冬暖道：「同學，是老師錯怪你了，老師也是性子比較急，所以才會誤會了你，老師給你道歉，你千萬不要放在心上。」

紀冬暖笑了笑，表示不在意，反正這又不會是她的老師。

考試作弊，她這要是擱在古代，那妥妥就是欺君犯上株連九族的下場。

就算是在修真界，如果有門徒在小考中進行作弊，那也得付出被逐出師門的代價，還會被所有同僚恥笑，仙途就此荒廢。

劉老師能立馬道歉，只能說明她不是個壞到徹底的人，可在那叭叭別人作弊時咋就沒考慮過多用腦瓜子想想後果呢？

證據都沒有就在那瞎扯，這不是性格上的問題，只能說明這人是個自以為是的蠢貨。

眼瞧著事態發展成了這副模樣，紀月梅不敢置信地瞪大了眼睛。

「等等，怎麼就成沒作弊了？紀冬暖不作弊怎麼可能拿第三名，她才剛上二年級啊，平時就會吃喝玩樂，連作業都是別人替她寫的，她哪有時間學習啊？」

她指著紀冬暖大喊大叫，雙眼通紅的，顯然是不服氣。

周圍的人一聽這話，也議論開了。

「這姑娘真的才剛上二年級啊，那一手好字，說是出自書法家之手我都不會覺得奇怪！」

「每天吃喝玩樂還能答出這麼優秀的卷子，這姑娘真是天才呀！」

「可惜就是偏科太嚴重了，不過好好教一下，肯定會更出色的！」

老師們討論著，就差沒當場給紀冬暖安排學習計劃了。

紀月梅眼睛瞪得大大的，不禁懷疑，這些人真的能聽懂人話嗎？

她的這些話明明是想告訴大家，紀冬暖根本就沒有在學習，根本就是個蠢蛋，結果到了這些人耳朵裡，反倒成了天才的證明？

但是沒有人想搭理她，老師們早按捺不住湊到紀冬暖身邊去了。

「紀同學，到時候來我班啊，我親自帶你！」

「來我班吧，我們班學習氛圍好，同學們友愛團結！」

「我們班好，我是教數學和物理的，肯定能解決你偏科的問題！」

現在的教學環境，是還沒有跟利益掛鉤。

高考還沒恢復，願意站在教育前線上，為國家培養人才的這些人，都是打從心底裡的對人才有著喜愛和欣賞。

他們覺得培養出一名又一名好學生，就是一種成功的象徵，十分享受這其中的樂趣。

因此，對紀冬暖的這些熱情也都不是